为了使老师们更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，向课堂要效益，切实提高课堂教学效能，根据上级领导部门文件要求，让每位任课教师以演讲的形式学习课程标准，用知识树来展示教材结构，提高教师的专业素养，推动新课程改革的发展，我们有序地开展“研课标、说教材”活动，力求任课教师的人人过关。
王艳丽老师说教材
王文杰老师说教材
何玉玲老师说教材
每个老师都是评委、相互学习
陈吴成老师说教材
陈安平老师说教材
王斌老师说教材
通过本次活动的开展，促进我校教师的专业发展，提高教师们的教学技能，使老师们更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材。
宕昌县两河口小学
2017年9月17日
为了使老师们更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，...
---- 滑台路小学“展课例” 评选活动 根据《城关镇“研课标、说教材、展课例”教研活动三年规...
大家好！我的说教材的内容是人教版小学数学五年级上册。下面我从说课标说教材说建议三个方面来说。首先说课标，课标，我从...
说课 (一)说课要求“六说”： 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学...
说课 (一)说课要求“六说”： 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学...
说课 说课要求“六说” 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既...
说课 说课要求“六说” 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既...
说课 说课要求“六说” 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既...
说课要求“六说” 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是...
说课 说课要求六说：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教...
本文标题：两河口小学“研课标、说教材”简讯
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