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#教育增长圈#-教育操盘手2期-7组王俊博D6/D7/D8-案例

#教育增长圈#-教育操盘手2期-7组王俊博D6/D7/D8-案例

作者: 校参谋 | 来源:发表于2020-01-03 14:25 被阅读0次

    作业模板——案例实操

    拆解案例:*******教育

    【课程名称】

    第一部分/营销模型

    一、【模型框架】

    (1)模型1:9.9元转199元

    选择理由:

    1.通过精准用户9.9做用户分层,筛选羊毛党、选出大量的潜在用户;

    2.通过课程内容和服务筛选精准客户;作为跨度课程,提升教师信任度和满意度,为后续课程做铺垫;

    优缺点:

    优点:

    1.课程定价9.9元,有料的内容,详尽的问题答疑。贴心的服务,让用户学到针对自身有提升的内容;

    2.教师在行业的专业度、对所讲课程的深刻独到认知;

    缺点:

    对于教师专业度要求较高;

    (2)模型2:199元转699元/999元/1699元

    选择理由:通过教师不同需求成长选择适合的课程,针对性的解决教师成长存在问题;

    优缺点:

    优点:1.对教师需求具有更强的针对性;

    缺点:教师时间问题,完课程度需解决,

    二、【价格定位】

    (1)体验课:  9.9元—99元

    【主推价格1】 9.9元

    课程配置:专业教师教研课程

    教具设计:社群答疑+课程PPT

    【可拓展价格2】99元

    课程配置:专业教师+12次课程

    教具设计:教研提升方案+课程PPT+教师答疑

    (2)正价课:

    【主推价格1】699元

    课程配置:线下专题教研课程培训

    教具设计:线下培训+实操演练

    【可拓展价格2】999元

    课程配置:专题课程+教师答疑

    教具设计:线上社群+线下培训+实操演练

    第二部分/服务班型

    一、【课程班型】:线下30人专题课程

    【课程流程亮点】

    (1)群内动作

    ①日常专题分享+每周针对性问题讨论分享+行业教研专题分享

    ②课程群:日常答疑+课程分享

    (2)私聊动作

    ①开课前+微信:确定课程开课时间+个人问题+基本信息记录

    ②开课后:反馈听课记录+针对课程情况+是否对个人提升有所效果+个人建议

    (3)电销动作

    ①对意向客户跟进

    ②对非意向客户做进一步筛选跟进;持续激活;

    【流量转化节点】

    (1)开营:介绍导师+项目发心+课程价值(解决问题)+开课时间+上课形式等;

    (2)首课:对所学课程做精解概括;以及接下来上课注意点+学习目标+课程规划;

    (3)作业点评:要求全员打卡完成作业,针对作业做点评,对实操作业提个人建议;

    (4)优惠套餐:团报优惠+新人优惠+转介绍优惠

    (5)其他   组合课程的套餐优惠;

    第三部分/运营策略

    【入口流量】新媒体矩阵+微信公众号+个人号+渠道投放+

    【人设话术】——社群/个人号/朋友圈:

    (1)人设:行业专家、专业、专注、统一标识

    (2)话术风格:针对话术方面,有专业、有深刻洞察,对行业教研敏感度

    (3)其他:深化新媒体矩阵内容,打造内容+服务的自循环体系。

    【运营重点】

    (1)批量动作

    ①媒体矩阵的高密度内容分享+转化;

    ②社群、个人号每日的运营策略+朋友圈内容的更新与发布;

    (2)人力密集点

    ①微信群:持续分享干货+案例

    ②个人号朋友圈日常内容

    3.各个媒体号日常的内容更新和发布,

    第四部分/数据估算

    【转化率预估】

    参与课程基数:1000/月

    被转化用户:200/月

    预估转化率:20%

    【流水预估】20万左右

    总结:针对教师教研这块,竞争方面比较明显,各大厂教育公司都在纷纷布局,并针对自身名师去赋能,教师个人能力成长待提升,教师的个人提升不仅局限于业务方面的提升,更多的是平时在校、和机构的成长中有所提升,并且针对性的以此做补充,这样更能让教师提升、让教师成长。

    各中小机构无名师,缺的并不是知名的教师群体,缺的只是懂家长、懂教学、懂孩子的老师;这才是最终能提升孩子成长、机构业绩的一个方式和方法。

    要求:

    1)把D2作业中的教育产品继续进行拆解分析

    2)D6/D7/D8作业合并1个作业,本次作业重点在理解的深度和密度:写出模版中规定对产品的模型框架、服务班型、运营策略、数据估算的理解。

    3)点评部分会与D2作业做前后对比,深度和盲区会进行详细分析和补充

    4)3天作业,故不少于1500字,写得越详细,越能检验自己是否吃透

    5)本次奖学金将会在此次作业中抽取!

    提交方式:

    1)简书按规则写文章,投稿”教育增长圈操盘手-2期“专题,截作业图片;

    2)鲸打卡签到:将作业截图或长图,上传到鲸打卡,完成作业打卡。

    3)打卡截止时间为:1月1日23:59

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