暑假的一天，11岁的洛洛独自一人在家，因为没写完作业，她和妈妈发生了激烈的争执。
是什么蒙蔽了爱？
01 道德评判
妈妈：你这孩子怎么那么磨叽？就这么两三面作业，你一上午都没做完，你让我对你说点什么好？
洛洛：磨叽……
洛洛小声的在心里嘀咕:我只是多玩了一会儿嘛。
02 进行比较
妈妈：你看人家小明，学习成绩那么好，作业那么用功，你就不能学着点吗？
洛洛气愤回嘴：……别人家，别人家，整天都是别人家，别人家的孩子好，那你去给他当妈去。
03回避责任
妈妈气极了：你……，你个小没良心的。妈妈天天要上班，还要做家务，还要管你学习，你知道我有多累吗？
洛洛委屈道：那你可以不管呀。
洛洛觉得妈妈不爱他。
04 强人所难
妈妈：不管？不管你能自觉吗？别贪玩儿了，用暑假的时间给好好补补课，你这样子必须得送到培训班。
洛洛嚷道：我不去培训班……
化解冲突
其实，每次吵完孩子，妈妈心里也会自责，也很想改变母子关系。直到看到《非暴力沟通》这本书，妈妈如醍醐灌顶，改变一点点发生了。
05.多观察
洛洛在灯台下写作业。
妈妈走过来,摸了摸洛洛的头：洛洛今天写作业很认真啊。
洛洛低头不语……
妈妈：洛洛不理妈妈，是在为昨天的事生气吗？
06表达感受
洛洛听到妈妈的话，意外的抬起头。
妈妈：妈妈为昨天的态度跟你道歉，洛洛身上有很多优点，妈妈也很爱落落……
洛洛：妈妈……，对不起。
07 说出需要
妈妈轻轻地把手放在洛洛的背上，微笑着说:好儿子，咱都不生气了,以后有话咱们好好说。
洛洛：妈妈，我以后会尽快写完作业的。
08 提出请求
妈妈:其实妈妈是希望你，能够安排好自己的假期生好，既能玩好，也能兼顾学习。
洛洛：那我该怎么做呢？
09体现尊重
妈妈：建议你做一张计划表，把每天想要做的事情写在上面。
洛洛:嗯，我觉得这个办法可以。妈妈，你能帮我吗？
妈妈：当然。我们一会儿，一起来定计划吧
10.感受被爱
洛洛：妈妈谢谢你。
儿子热切的眼神让妈妈内心一振，原来孩子多么渴望被理解、被认同。
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