暑假的一天,11岁的洛洛独自一人在家,因为没写完作业,她和妈妈发生了激烈的争执。
是什么蒙蔽了爱?
01 道德评判
妈妈:你这孩子怎么那么磨叽?就这么两三面作业,你一上午都没做完,你让我对你说点什么好?
洛洛:磨叽……
洛洛小声的在心里嘀咕:我只是多玩了一会儿嘛。
02 进行比较
妈妈:你看人家小明,学习成绩那么好,作业那么用功,你就不能学着点吗?
洛洛气愤回嘴:……别人家,别人家,整天都是别人家,别人家的孩子好,那你去给他当妈去。
03回避责任
妈妈气极了:你……,你个小没良心的。妈妈天天要上班,还要做家务,还要管你学习,你知道我有多累吗?
洛洛委屈道:那你可以不管呀。
洛洛觉得妈妈不爱他。
04 强人所难
妈妈:不管?不管你能自觉吗?别贪玩儿了,用暑假的时间给好好补补课,你这样子必须得送到培训班。
洛洛嚷道:我不去培训班……
化解冲突
其实,每次吵完孩子,妈妈心里也会自责,也很想改变母子关系。直到看到《非暴力沟通》这本书,妈妈如醍醐灌顶,改变一点点发生了。
05.多观察
洛洛在灯台下写作业。
妈妈走过来,摸了摸洛洛的头:洛洛今天写作业很认真啊。
洛洛低头不语……
妈妈:洛洛不理妈妈,是在为昨天的事生气吗?
06表达感受
洛洛听到妈妈的话,意外的抬起头。
妈妈:妈妈为昨天的态度跟你道歉,洛洛身上有很多优点,妈妈也很爱落落……
洛洛:妈妈……,对不起。
07 说出需要
妈妈轻轻地把手放在洛洛的背上,微笑着说:好儿子,咱都不生气了,以后有话咱们好好说。
洛洛:妈妈,我以后会尽快写完作业的。
08 提出请求
妈妈:其实妈妈是希望你,能够安排好自己的假期生好,既能玩好,也能兼顾学习。
洛洛:那我该怎么做呢?
09体现尊重
妈妈:建议你做一张计划表,把每天想要做的事情写在上面。
洛洛:嗯,我觉得这个办法可以。妈妈,你能帮我吗?
妈妈:当然。我们一会儿,一起来定计划吧
10.感受被爱
洛洛:妈妈谢谢你。
儿子热切的眼神让妈妈内心一振,原来孩子多么渴望被理解、被认同。
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