这一篇来说说自己的输入吧。一年来总体感觉是高开低走，上半年劲头十足，下半年偃旗息鼓。
春天的时候正赶上张文质老师发起的教师成长第一推动力的课程，当时毫不犹豫地报了名，成为了第一期学员。当时文质老师的“教师的使命”和“日常教学的情调”还经常会有读书会，几乎每个星期都会或主持、或分享、或点评，积极参与其中，也乐在其中。在教师成长第一推动力三个月的学习时间里，更是有很多课程、讲座以及作业要逐一完成。自己就像是一个小学生，认真听课、记笔记、写分享，既要安排好日常的教学，还要做好课外的学习加餐，那段日子虽然辛苦，但是很充实、很快乐。
第一期教师成长第一推动力的课程结束后，我有幸担任了第二期的助教老师。原本以为自己可以多一次学习的机会，但是，当一个人身份角色发生变化的时候，内心深处那个懒惰的想法就会站出来给你找好多借口去搪塞。所以，虽然第二期，每个星期我也要招呼学员们听讲座，自己真正投入学习的时候远远不如第一期认真。不过，在这一期的陪伴过程中，我收获的是主持方面的锻炼。如何与大家互动，如何在镜头里比较自如地表达，都在慢慢磨练的过程中有了进步。
暑假过后，在九月份，我有幸参加了北京大学承办的家校社协同育人线上学习活动。虽然只有十天时间，但是大家都是在自己满工作量的基础上挤出时间来听课的。白天实在没时间的时候，只能晚上再看回放，夜深人静，家人早已安歇的时候，我却还沉浸在专家的精彩分享之中。这次学习是一次非常高标准的一次盛宴，有高校教授，有名校老师，还有诸位优秀伙伴们的陪伴。虽然我对家校社协同育人还不能真正理解，同时自己现在不是班主任了，再做这方面的工作有很多困难。但是，通过学习可以开阔视野，了解到很多好的做法和思路，有机会还是可以努力去做一些尝试。
在明霞老师的引领策划下，明霞教师成长联盟每周四晚上七点钟都会有一位专家进行大约一个小时的讲座。第一次是刘霞老师讲，我有幸担任主持人，之后每一次我都有认真听课和记录。今天晚上恰好是联盟本学期最后一次分享活动，董春玲校长压轴出场，为我们这一个学期的联盟分享活动画上了一个圆满的句号。
一年下来，如果说有什么值得肯定自己的，想来唯一值得骄傲的就是自己的日更打卡。我的简书日更已经快850天了，距离1000天的日子越来越近了。说实话，越往后走内心越是觉得发慌，1000天的持续写作到底给自己带来了什么呢？还有5个月，这5个月我得好好想想看。
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