地理教学中信息技术的应用

现代社会，电子信息技术迅猛发展，教育也要与时俱进，暑假伊始，我就参加了网上信息技术的培训，听了微信小程序的创新应用案例、技术支持下的学习变革、教学PPT的设计与制作、跨学科视野下的自然笔记、教学实践中的思维导图、学习类APP的教学运用、项目式学习设计等讲座，每个教师的讲解都非常贴近我们教学实际情况，让我们在教学中可以实践操作，将信息技术整合到教学中，使各种教育资源得到合理配置并发挥最佳效益，改变教学理念，在信息技术支持下改变教师的“教”和学生的“学”，值得我们每个一线教师的探索和实践。在教学中，我将在以下几个方面运用信息技术。

一、 运用现代信息技术，激发学生学习兴趣。

只有激活学生的学习兴趣，才能快速提高学习效率，要求教师要寓教于乐，使教学活动生动活泼，情趣横生。而运用现代化的信息技术能轻松实现图、文、声、像等多媒体再现功能，可以使静态教学内容变为动态的画面，知识呈现方式变得多样化，强烈的视听冲击力集中了学生注意力，从而走进要学习的内容中去。

二、运用现代信息技术，转变地理教学方式。

传统教学中，学生获取知识主要是通过听教师讲，看书本和教材，众所周知，许多地理现象无法或很难看到，很抽象，语言也不易表述清楚，学生难以想象和理解，而信息技术支持下的教学可以创设直观形象的情境，给学生提供大量的学习资源。

三、信息技术提供资源支撑，促进多元化学习。

信息技术可以提供资源环境，展示海量信息，计算机网络教学实现了资源共享，多媒体教育资源库提供了丰富多样的素材，知识跨越时空限制。学生可以在课前收集与本课相关的资料，上网浏览收集信息下载相关内容，这样，学生对所学内容有了一定的了解，发挥主观能动性，学习起来非常轻松。课堂上利用大量的教学资源，教师、学生之间开展协商讨论，合作学习。课外，学生运用多媒体可以用“一对一”的人机交互方式补充，也可在多媒体上选择自己的学习伙伴进行交流，多元化的学习方式拓展了学生视野，开阔了学生眼界，提升了学生能力。

我相信，随着信息技术越来越广泛的应用，人们的教育观念也会转变，师生信息技术水平继续提高，它将更好的为教学提供服务。

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