听课后的一些后续思考
1、今天在看加德纳的多元智力理论的时候，其中的八种智力
语言，数学逻辑，肢体动觉，音乐，观察，人际交往，内省，空间能力。
每个人在这八种上表现出来不同的能力，一些人的语言能力强求，一些人的逻辑能力强等。那么，这样的话，我们就要充分发挥优势，取长板，把长板的优势极致地发挥出来。不要总是盯着短板看，放大长处。
我反观了自己，我觉得我的内省能力是最强的，其次是语言能力和观察能力。我记得之前看到过一个房琪的视频，大意是她说：“虽然我没有读过后很多书，但是我的眼睛一直在观察。”我读的书也不能算多，但是我也是一个喜欢观察的人，从中就能发现很多有趣或一些值得学习的事情。
那就先说说观察能力，7月份放假学校组织唱歌排练。每天都有一个领导值班，会来看看。每天上午下午都有点心，每人一份。我和另外一位姐姐走的比较近，每天要么她帮我拿，要么我帮她拿。有几天，我已经给她拿了。我说：“已经拿了。”她说：“我再去拿一份，*校也在，我去帮忙拿一份。” 每次领导坐在后面，我们都拿完了，领导自己也没有去拿，而且没有人去帮忙拿。那位姐姐就注意到了这一点，帮他拿了水，面包，水果。
这一个小小的举动，表现出来了人教考虑周到，心中有他人，而不是总是想着自己。我当时完全没有这个没这个意识，只顾着拿自己的和这位姐姐的。以后，如果遇到类似的事情，就知道怎么做了。这也反应了一个人的修道德修养和素质。
2、内省能力
自我认为是一个比较具有反思能力的人，很多事情，我都会二次反思，哪里做得好，哪里有纰漏。总是利用元认知策略，反问自己，这样做，做的怎么样，可以吗，还有更好的吗等等。
总结反思也是一个比较突出的能力，像有时候写的一些内容，很多都是关于某件事情背后的思考和它可以指引我的地方，做二次深化。未经思考的，还是停留在表面，所以，需要深度加工。
3、知识和实践间是相互促进的，知识的学习，有利于指导实践，实践过后，加深对知识的理解。一些东西没有是非对错，各有其美，看自己有没有悟出其中的深层次内涵。
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