孩子变聪明的5大要素

《学习脑科学》这本书是由日本东北大学教授泷靖之和日本著名作家乡和贵所写。孩子的学习决定了孩子的未来。然而，很多孩子的成绩并不理想，家长们看在眼里、急在心里，却束手无策。实际上，学习成绩的好坏是由大脑的思维能力决定的。要想提高学习成绩，最本质的方法就是提升思维能力，并且培养良好的大脑使用习惯。

第一件事是“骑自行车”，另一件事是“观看足球比赛”。因为他在这两件事上发现，只要努力，就会有收获。

而这个结论包含了让孩子变聪明的“5大要素”，它们分别是：“长期热爱”“求知欲”“自我肯定感”“灵活思维”和“生活习惯”。

首先，持久的热忱有利于大脑发育。作者鼓励孩子热爱骑行和观看足球，如果能长期坚持下去，就会成为“长期热爱”。

即使与学习无关，但只要是孩子热爱、感兴趣的事，他都要鼓励他们坚持下去。

就这一点在《“东大脑”的培养方法》这本书上，也有印证。

那本书研究了日本排名第一的学校东京大学的学生。书中发现东大的学生都有一个共同点，那就是对音乐、体育等领域有着超乎寻常的热爱。日本成绩最好的学生也热衷做与学习无关的事。

③

『教养』

而之所以要让孩子对自己感兴趣的事坚持到底，还可以间接培养他的“求知欲”。

作者的孩子喜欢看足球比赛，连足球选手的名字和过去的成绩都了解了，不知不觉就掌握了大量的知识，并且是自己主动记住的，这正是求知欲的厉害之处。

大脑中有一块叫“杏仁核”的区域，专门负责判断人的喜好和厌恶，并且与旁边的“海马体”关系十分密切。海马体负责记忆，所以在二者的相互配合之下，对于喜欢的事，我们不费吹灰之力就能牢牢记住。因此，在感兴趣的领域里不断探索，可以让我们的大脑变得越来越聪明。

表扬过程，而非表扬结果，是提升孩子“自我肯定感”最重要的方式之一。在唯成绩论的时代，我们总是不自觉地关注事情的结果。但是，孩子更在意的是家长的态度。

最后，不管是骑车还是看球，都是积极阳光的活动。所以，这类活动会潜移默化地改善我们的生活习惯。比如，球员会分享自己的生活日常，自行车手会分享自己的训练生活。

总结一下，学习是一个认知过程。而其实看球和骑车也是一个认知过程。用一个孩子喜欢的认知过程提升不那么喜欢的认知过程，这个孩子的成绩就可能会稳步提升。