题记:三月里与你相遇，我们二六班的午读生活便妙趣横生了。你仿佛是我们的好朋友，每天中午和我们在一起。
新学期开学，孩子们带来了自己心爱的图书。我发现一本好书《2年级问题多》，带着好奇心打开书本，3月的美好从此开始。
台湾和大陆的小学一定有许多地方一样，不过，一定也有许多小细节不尽相同，到底有哪些地方不同，让我们从“读之有趣”开始吧。台湾小学生在做些什么，想些什么呢？世界其实很小，往往一本书就能让相隔两岸的人架起沟通之桥。
记得读《尿液检查》一篇内容时，孩子们笑得前俯后仰。“……妈妈一听到声音，赶快捧着杯子跑回来，我的技术实在太差了，大部分的尿都洒在妈妈手上。但是，因为这泡尿实在太珍贵了，所以妈妈仍然勇敢地拿着杯子随我的尿移动，想办法接住一些……”“……张志明的瓶子还是空的，老师和气地让他到厕所去解决时，一个一年级的小朋友走到教室门口，哭哭啼啼地说:‘呜……老师，人家在尿尿时，呜……你们班的那个男生跑过来，呜……抢人家的尿，呜……’”如此贴近孩子们生活的内容和语言，把我也逗乐了。还有后边的一篇《认养厕所》，抓住小学二年级孩子的心理变化来写，真是绝妙极了！孩子们听得如痴如醉，恨不得整个下午听完整本书。
给我这个当老师留下深刻印象的是《上台领奖》一篇。“……张志明每次数学都只差一两分及格……星期二，老师派张志明去参加学校的美术比赛，张志明回来后，很高兴地对我说:‘我故意画久一点儿。刚才，老师让背乘法口诀表，对不对？’每星期一，全校都要到操场上开周会。这一天的周会，校长说要颁奖给美术比赛得奖的小朋友。当校长念到‘二年级特优张志明’时，全班又‘哇’地叫了出来。只可惜，张志明因为数学作业没写完，所以被罚在教室拖地板。老师叫我代替他上台领奖。”“校长拿着麦克风，摸着我的头，告诉全校:‘这个小朋友，一看就知道是很聪明、肯努力的孩子，难怪会得奖。你们要向他学习。’他拿起奖状，看了看，继续说，‘张志明，嗯，很好，恭喜你。你是大家的好榜样。’校长又摸了摸我的头。掌声那么热烈，可是我却一点儿也高兴不起来。”
校长的话不仅把我逗乐了，还使我到办公室后大声读给老师们当笑话听。今天若不是重新又翻看了一遍书，我能记住的细节也只剩这段文字了。看来，再好的东西也不能只一面之交呀！还有，若每天晚上大家都把午读的感悟记录一下，那该是怎样的读书交流场面呢？
3月与此书认识，交了个朋友，真快乐！4月该再读一遍，当天晚上师生共写一点感悟，第二天分享自己的“读书心得”。
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