关于职业，我们总说职业无贵贱，关于教师，也一直是普通又平凡的群体。然而，职业由不同的人来做，教师由不同的人来当，做的姿态，当的心力，却让职业，让教师，变得有贵贱分别，有普通，也有伟大。
昨日，2019年中考指导书宣讲，南京钟英中学的许老师担任演讲嘉宾。她将中考、课本与课标三者融合一起，一个小时的时间里，娓娓道来。
也许说，多数时候，听演讲者说话，我们听得并不是俯拾皆是的道理。就如，中考宣讲中我们并不只是听“老生常谈”的中考，不只是听司空见惯的课本，也不只是听人手一本的课标。
我们听得是演讲者身体力行的经历，从经历中见中考、课本、课标——这些文字载体，如何开出俏丽又别致的花朵。我们看重那花朵破土、含苞乃至绽放的一方土壤，从那里我们看见方向与力量。
许老师的演讲并非激情昂扬，却从容有力。最让我动容之处，是她在化学教学中，对细节，对深度的极致追求。
针对具有节点意义的考试，比如期中，期末和期初考试，她会让每一个孩子针对试卷做一个自我诊断，自我分析失分点与失分原因。所有表格的汇总，便成为她深刻认识学情以及调整教学的依据。丰富的案例，加上鞭辟入里的分析，足以让人见其精细。
许老师说，在化学学习上，每个孩子都有自己能达到的高度，但每个孩子的高度又是各异的，作为教师，我们至少要做到带着孩子去到他们能抵达的远方。在提优上，许老师别出心裁，让孩子们自行设计推断题。看到她展出的孩子们的成果——整齐美观的物质关系图，我是感佩，师之循循善诱，生之接力无穷。这可不就是一种绝佳的师生合力嘛！
最近的寒假，许老师对孩子们并未放任，她给出的作业，是希望孩子们给自己发节日的祝福。一份份祝福，皆由“化学”来呈现——元素符号构成的“福”字，元素名称写成的对联……坐在屏幕观众席，我竟不觉被感染，我想每个化学老师，都希望能有这样的幸福，当然也会有志于某一天练就许老师高妙的“寓教于乐”的能力！
寒假去，新年来，孩子们在许老师心上，假期进步的孩子，都能获得自己的“专属礼物”——印有自己姓名的可乐罐头。每个孩子都期望得到独一无二的认可。我想，从此，孩子们，一辈子或许都会记得自己曾有过的恩师许老师，她那样努力，那样细致，那样用心。
从许老师的一言一语，一颦一笑，我看到了作为一名教师的高贵和远方。她呈现在我面前的是作为化学教师的“崇高感”，这让我想起学教育学时的一句话“教师是人类灵魂的工程师”。初读这句话，知悉这句话，可我并未入心。它离我太远，又太模糊，我看不见，也自然不能有所信念。而今，我似乎隐约可见它所指向的远方。
<我是余芳芳，硕士毕业于江苏省东南大学，化学专业，专注于中学化学教育。我的梦想是让孩子们会学化学，乐学化学，善用化学，以化学为支点，焕发孩子原始而强大的成长力。欢迎有共同梦想的小伙伴和我一起实现这个梦想！>
（我是日记星球598号星宝宝，我正在参加日记星球第28期蜕变之旅，这是我的第96篇日更原创日记。）
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