—————《教师成长力》读书分享
尊敬的各位领导、老师们：
大家好，我是来自潢川二中的xx，今天我给大家分享的一本书是今年8月刚出版的，名叫《教师成长力》。看题目就能猜出大致内容，这是谈教师职业发展的书。9月份，我在一个学习群里看到有人推荐这本书，并号召大家一起共读。我心想这是在推销吧，我没有动心。10月份，我看到有老师写的读书感悟，他们分享了书中的一些观点，谈到收获满满时，我心痒了。趁着双11打折，我团购了几本书。当看到第一章导语中有这样一句话———“观念的贫穷比物质的贫穷更隐蔽”时，我有一种被击中的感觉！“固化的认知偏见，单一的思维模式，非此即彼的判断，把没得选当做自由选择，本来是无法选择优秀，偏偏说成甘愿选择平凡”。这些话说的不就是我这样的人吗？什么叫做“一语中的”？什么叫做“提醐灌顶”？大概形容的就是这种感觉吧。
“成年人学习的目的，应该是追求更高认知平水平，而不只是更多的知识。在低认知层次，即使你增加再多的信息量，也只是低水平的重复。”习惯了读教材，教参，浏览新闻和公众号的我，有自制力抵挡电视剧和娱乐节目的诱惑，在看书方面也没少投入时间和精力，却一直进步缓慢。如何走出“低水平的重复”的困境，郝老师以自己的经历给我们指明了方向，那就是走“三专”道路。三专即“专业阅读，专业写作，专业交往。”此时的我就像一辗转求医多年的患者遇到悬丝把脉就能道出病根，开出良方的名医，那种欣喜与钦佩，真的是难以形容。
不到一个星期我就看完了这本书。在简书上刚写了2篇读书笔记，就接到学校通知让我参加这次的读书分享会。我毫不犹豫地接受了任务，也果断地决定，我一定要和大家分享这本书。
因为这是一本走进我心里的书，是一本照亮人精神的书。书中作者以自己的经历和感悟，从认知、阅读、写作、反思、管理、榜样6个方面阐述了教师专业素养发展将遇到的问题和解决的方法。
用一句话概括此书的精髄，那就是“人书合一，书人一体。”作者郝晓东就是一本有血有肉的书。他是70后，96年上的山西忻州师专，曾在高中任教近10年。这一段经历和我们那一代中师生是相似的。改变在于他后来加入教育家朱永新教授的“新教育实验”，在新网师中进行十余年的专业修炼。从一名普通学员成长为讲师，他出版了两部教育专著，发表了多篇论文，2017成为中国教育报“推动读书十大人物”，目前他是苏州大学在读博士生，新教育网络师范学院执行院长。（他的公众号是“啃读者”）
作者的人生不易复制，他的经历却是可以学习的。他所在新教育网络师范学院，简称“新网师”是一所公益性网络师范学院。感兴趣、爱学习的老师们只要你有心都可以加入。（自行搜索“新教育”、“新网师”公众号，可以看到学校介绍和招生说明。）我是2021年加入新网师的，目前学习的课程是“初中语文教学研究”，跟随的老师是苏州兵希中学的刘恩樵老师，今年被评为“全国特级教师”。（他的公众号是“樵言樵语”）。
讲到这儿，你是不是感觉此时此刻我就像一个推销员，在向大家推荐“新教育”、“新网师”，还有我自己？其实，说这么多的目的是在验证书中的观点。“一个人能走多远，要看他以谁为榜样，一个人能有多大成就，要看有谁指点。生命成长的过程，是一个不断寻找榜样，靠近榜样，成为榜样的历程。郝晓东老师像一位学长，读他的书既亲切，又有仰望星辰大海之感。
我已经40出头了，是两个孩子的母亲。上有老下有小，平时能自由阅读和写作的时间并不多。从职业成长的角度来说，我没有当官的欲望，也不想外调，就连评职称，政策不变的情况下，我至少还要排队10年。60岁退修，我家小子大学还没毕业。我经常问自己：我能不能选择轻松快乐的生活？我可不可以躺平？要不要放下书本去逛逛街，跳跳广场舞？答案是肯定的，却是一闪而过的。更多时候，我还是喜欢看看书，写写字，陪陪孩子，仰望一下“星空”，即使力不能及，亦“心向往之”。因为榜样在那儿，希望在远方。
现实中，我不想因自己的怠惰成为学生的“天花板”，不想因自己的平庸成为孩子进步的“绊脚石”，成不了名师骨干，至少要成为孩子学习的榜样。郝老师说“教师要成为学生的学习榜样，与学生一起跋涉在取经之旅，而不是站在终点说：“我在这里，你们来吧。”身兼家长、老师双重身份的我，希望能体验到教育的境界：是用一棵树摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
如今疫情常态化，国际形势复杂化。新课标改革逐层推进，教育教学也面临前所未有的挑战。作为一位22年教龄的中年教师，两个孩子的家长，对于现实的教育环境，我也曾有很多的不解与迷茫。郝老师在这本书中写道：“只凭经验能解决低层次问题，但要解决高层次问题，就离不开读书了。”我希望持续阅读，能帮我看清并解决一点高层次问题。与其说这是一种期许，不如说这是一种自我激励。
听到这儿，你可能觉得我读书有点功利世俗。俗话说“不疯魔，不成佛。”不世俗，怎脱俗？哪怕世俗，只要做的是意义的事，正确的事，就值得尝试。
今年秋季，在刘恩樵老师的倡导下，我也学着开通了自己的公众号“遇见花开———兰君之家”，主要展示学生优秀作业、习作和自己的学习感悟。读写结合，知行合一，是教师成长裂变的关键。前路漫漫，我不知能否由毛虫蜕变为蝴蝶，但我相信“星光不负赶路人”。己立立人，己达达人。读此书让我内心丰盈，生活充实，步履坚定，“独乐乐不如众乐乐”，我希望能把这份快乐与幸福传递给您！
我的分享结束，感谢您的聆听！
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