作者用了三个阶段举例说明：
①能学会有人手把手教授的技能
②能学会书本上教授的技能
③能学会没有人能教授的技能
使用筷子这么简单的事身边有多少人一辈子都没有学会；用笔写字，好像所有人都学会了，但很少有人写出漂亮好看的字；这是一个有人手把手教授的技能。不是说所有的人没有学会，其实是所有学的人的基础上不到位，学的不够扎实。做任何事要有耐心和毅力，方能熟能生巧，每个人成功的背后都是要比别人花费更多的努力。
达·芬奇他从小就很有绘画才能，于是，在达·芬奇长到14岁的时候，父亲送他到意大利名城佛罗伦萨，拜名画家委弗罗基奥为师。
弗罗基奥，不仅懂绘画，也懂雕刻。跟着弗罗基奥学绘画，第一课便是画蛋。老师拿来一个鸡蛋，往桌子上一放，吩咐他照着画，然后便去做自己的事了。
刚开始，达·芬奇还挺听话，照着鸡蛋认真地画，可没过多久，达·芬奇就不耐烦了，他对老师说：“老师，为什么总要我画鸡蛋啊?到底什么时候才能画完呢?”老师严肃地对他说：“鸡蛋虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样，因此，画鸡蛋是基本功。基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功夫到家。”
听了老师的话，达·芬奇低下了头，他知道自己错了。从那以后，他再没有急着要画别的东西。他全神贯注地，日复一日地去观察桌子上那个平平凡凡的鸡蛋，从前面、后面、左面、右面等不同的方向去观察。日子一天天过去，达·芬奇的画本上画满了大大小小的，形状不同的圆圈圈。老师对他的刻苦钻研精神很满意，对他赞不绝口。达·芬奇画鸡蛋用的草纸，已经堆得老高了。
有了坚实的基础，达·芬奇的绘画水平也如虎添翼，经过长期艰苦的艺术实践，他终于创作出《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》等许多名画，成为一代宗师。
达芬奇之所以天天画鸡蛋，是因为他知道这是基础，所以不停地练习。
所以我们不管学习什么，基础是最重要的，我们需要花费更长的时间打基础，只有把基础打的牢固，才能在以后的学习中更为顺畅，成才的机会才可能更大。
古人说：“无事不学，一时无事不学，无处不学，有成功之道。“学会”到“会学”需要一个过程！“学会”是“会学”的前提和基础。
“学会”是维持性学习，重在积累知识，而“会学”重在掌握学习方法后，探索知识，重在吸收，发现新知识，新信息以及提出问题，解决问题能力的培养，是一种自主、创新的学习。
“会学”本身就是人的一种能力，“学会”着不一定会学，“学会”是被迫接受教育，没有自主性和独立性。而“会学”不愁学不会，它有自己的独立性和自主性，有明确的学习目标和良好的学习习惯，对自己所学的内容融会贯通，在学习和解决问题的过程中有灵活性、创新能力。
当一个人会学的时候没有什么是学不会的。就像作者说的善于学习的人和学习能力强的人是多么难得！
爱迪生说：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”人们都说天才的智慧超过一般人，但天才的智慧并非是天赋的。所谓“天才”全是靠灵感和勤劳的实践去造就的！
牛顿，17世纪英国的科学家，他因“万有引力”定律而一举成名。可是他的成就并不是天生的，可他就是爱学习爱思考。
有一天他躺在苹果树下，熟透的苹果落下来，打中了他的脑袋。其实也是自然界很常见的事，可能有人也被落下的苹果砸中过脑袋。但是从来没有人想过这是为什么？只有牛顿想过：为什么苹果不飞到别的地方去，偏偏要掉下来呢？就是这样一个自然现象，引发了他的思考，经过了不懈的探索研究，他创造了万有引力定律。
比埃尔·居里法国著名物理学家。他没有正式进过学校，由于努力自修，十八岁时便考得了巴黎大学的硕士学位，十九岁任巴黎大学助教。
1889-1891年，发明了在化学分析的应用上很宝贵的“居里天平”，1895年发现了磁性和温度的关系，即有名的“居里定律”。
在法国物理学家贝克勒尔发现铀的化合物具有放射性的基础上，居里夫妇继续研究，终于在1898年七月发现了钋，同年十二月发现了镭，从而他们和贝克勒尔共同获得1903年的诺贝尔物理奖金。居里夫妇的科学成果，特别是镭的发现，为人类带来了幸福。
能学会没有人能教授的技能，并不起一日之功，它需要长期的坚持不懈努力，正所谓“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水”。
正如作者说从学会人手把手教授的技能，到学会书本上的技能，最后学会没人能教授的技能。没有什么比从不会学——学会——会学的过程更能让人幸福了！
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