亲爱的小孩

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我们做家长和做老师的，常会犯一个共同的错误，忽略孩子的差异性，总把成绩不理想归结为孩子不够努力。

可是，我们无法否认这样一种现实：有人轻轻松松，就可以取得好成绩；有人累得疲倦不已，还是达不到优秀……

就如我们成年人，许多人努力一生，不过也就是一个芸芸众生中最不起眼的一个。

所以，我想，当我批评他们不够努力的时候，孩子要是不给我留面子，只消一句话就能让我闭嘴——

“妈妈，你努力半生，也就是个普通人啊。”

“老师，你努力了二十年，也就是个普通的老师啊。”

还好，我的孩子们口下有德(当然也有可能他们不敢质问）。

所以，理解孩子的难处，帮助孩子分析原因，找到问题所在，努力解决，争取进步。这才是正确的方式，而非指责与批评他们不够努力。不只老师，父母也应如此。

这世界，真的不是只靠努力就可以成功的。

还有，到底怎样才算“够努力”，这个“够”的标准是什么？有时候，“再接再厉”，能把人累到死都达不到别人给你预设的高度。

唉，尽力吧，尽力就好。按自己的节奏来，我的孩子们。   

    2

改作文时，发现有不少同学把“内疚”的“疚”写成竖心旁。我理解他们这是用了“形声”造字法——竖心旁表明情感，“久”为其音。

跟他们解释“疚”字本义是“久病”。为了帮助他们记忆，我补充说，人若长期处在惭愧不安的负疚情绪里，心理也会产生疾病，所以此字为疾病头。

其实，这是我心头的担忧。班里有个小姑娘，因特殊情况，父母为她读书辛苦了些。她因成绩不理想，几次作文里都流露出对父母深深的负疚感。每天人也是默默的，蔫蔫的。我找她谈心，开导她说，知道感恩父母，懂事是好事，但是不必也不该总活在负疚的情绪里。

“父母为你付出，那是他们的义务，你还是个小孩子，现在就需要他们的照料；正如将来父母老了，你应该也会悉心照顾他们，因为那也是你的义务。这才是亲人嘛。不要总觉得亏欠父母，不要让自己那么心累。”

亲爱的小孩，你不用太过懂事，你不该活得像个暮气沉沉的大人，只希望你做个快乐小孩，安然享受父母的疼爱。

    3

班里60个孩子，十五个来自单亲家庭。

有两个孩子是跟着母亲生活的，还有一个孩子，虽然不跟母亲，但母亲也常有关爱，都还不错。

但更多的孩子是缺失了母爱好多年。有两个孩子甚至从来没有母亲的印象，更没喊过“妈妈”。这种情况让人心疼又为难——语文课本上总少不了歌颂母爱的文章，无法得知这些孩子在学习这种文章时，有着怎样的感受。但是，我可以确定的是，这些孩子怯懦自卑的性格，很大程度来自于家庭。

相处的日子里，有时真想给他们一个怀抱，但这些孩子早已过了可以随便亲昵疼爱的年龄。

    4

给一个小姑娘测量体温，她在把体温表递给我的时候，用卫生纸擦了一下。后来，发现这孩子擦窗台特仔细认真，窗台干净明亮，我调侃她说，不要太用力，可别把咱们学校的窗台都给擦凹了呀。

课上，让一个同学到黑板上写字，她起身离开座位时顺手把凳子推到了桌子下面。

那天喉咙疼，晚自习带了杯水进教室，却忘记了喝。回家的路上，才想起来杯子还在教室。昨天早上，发现杯子在我的办公桌上，里面是一杯温热的水。

给一个孩子指点讲解错题，语气有点着急，批评他基础题错得太多，真不应该。他听得很认真，离开时真诚地说：“谢谢老师！”

下课到办公室刚坐下，一个孩子抱着词典追来：“老师，这个字你刚才写得不规范，反犬旁的下面这一撇不该出头。”我佯装生气地说：“为什么课上不给我指出来，害得我还得特意记得去班里说。不过，谢谢你哦，谭老师！”

……

这一群可爱的孩子。