今天书写主题:当下的我，拥有怎样的权利？
书写第四天了，还是有点迷糊，书写是什么疗愈的？书写是否有什么格式和要求？我没问别人，上喜马拉雅找《疗愈书写》听了一半，好像就是专注地、投入地书写…
书写的作用和目的，回头问问老师或轨迹去，这是做为学生可以有的权利吧？
其它的权利，还是写内在的情感，这几天写高大尚的梦想，感觉膨胀到要飞起来，不真实，没脚踏实地感觉。
要飞起来的权利，在于我；那么要停下来、回到现实，脚踏实地的走，权利也在于我，我有自己做主的权利。
昨晚看到大咖在直播间卖课，卖的是我敬仰又熟悉的两位老师的课，有点冲动，正在寻思，怎样筹资购买课程时。老公来一句，你怎么还在听这个呀？不赶紧上会计课？快考试了哟！
一下子被打回了现实，是啊，我手上的书、课程，就算没日没夜的学，估计也要大半年才能读完，学完吧。
除了容易被梦想裹挟着走，另一个估计就是学习吧。为什么？我会被挟质呢？
首先，应该是对梦想的理想化，以为方向对了，努力了，学习了就可以实现。就像小时候父母跟我们说，好好读书，好好学习，考上一所好学校，将来毕业了就可以找到一份好工作。
另一个，应该是小时候没有机会读书，现在一有机会，一听说是好书、好课。就着魔般的、本能的抢买，也是对小时候失去的一种补偿吧。
昨天书写的各种梦想一样，空飘飘、很不贴地气。感觉不踏实。所以，晚上跑去查看关于梦想的资料。才知道，实现梦想的第一要素就是要有一个明确的目标，目标如果太远太大的话，就继续拆分，细化到看得见、够得着的程度。
除此之外，我还查到，生存与梦想的连接。生存的三个要点:有基本的物质保障，不让生活成为焦虑源头；立足现实，做好本分；不忘梦想，保持链接。
现在回过头，我应该是课程和学习给牵住了，把实现梦想的主动权交给一个堂课，真是有点荒谬，荒唐，又可笑。(ง˃̀ꄃ˂́)۶
现在我权利对自己说:
1.我有能创造“请教学习”的机会的权利。
2.我有主动实现梦想的愿望，脚踏实地、提升能力、一步一个脚印实现梦想的权利。
3.我有权对自己读书、学习，重新定义的权利——它是扩大我视野，提升自己认知的一种途径和方式。。
4.对于过去没有机会学习，有过抱怨，有过补偿，有过讨回的想法。今天，我对自己说，我有权利让这个成了事实，我有权利让这个成为过去。
向前看，我拥有更好更多的学习机会呢！
5.我有主动学习的权利，不为过失、不为弥补、不为补偿，只是为了更好的成长。
6.我有为能力为现实生活负责的权利，有过更好生活的权利。
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