大宝在出院后我们选择让他在家呆了五天，今天送他去上学。由于下学期他们即将上小学，他们幼儿园也相对应地补充一些额外的知识。
今天去接他的时候时间太早，刚好碰上老师在上时钟。但是由于他旷课太多很多知识他就不懂。回来后我拿出以前买的关于时钟的书给他讲了整点和几点半。
在讲解的过程中发现大宝的专注力很差，另一个是对数字不敏感。从一到六十的顺序还是说得不流畅。
虽然早知道这个孩子从学会抬头开始每个阶段都比同龄的孩子慢，但是再怎么慢在讲过多遍之后应该会有印象。然而事实啪啪打脸，他根本就不会。
揪其原因，这里有我们父母的原因。因为像这样的知识本应该就是父母去引导孩子认识的。还有数字的学习，在他上幼儿园中班的时候老师曾经提过这个问题但是我们都太大意了。
当时我们都觉得让孩子有个快乐的童年，学习啊不是最重要的。但是到了现在快上小学的时候才发现所谓的快乐童年并不意味着只玩不学。有些知识是需要习得的，习得的的知识更长久。
比如抓住孩子的数字敏感期去认识数字，比如抓住孩子对汉字的好奇去识字比如……可惜我们都没抓住。
怎么办？
我问自己。虽然我知道教育并不是指要考得高分，但是最基础的东西还是要懂的。我也知道习惯比成绩更重要，我也知道素质与成绩并不矛盾。可是孩子面对一个非常简单的问题都不懂的时候，我真的抓狂了。
牵着蜗牛去散步，但是散步的开始阶段蜗牛就在储蓄能量，当能量储蓄到满额蜗牛就会加速。所以不要认为静待花开就真的等待，在这过程中我们父母要去引导，去帮助孩子储蓄能量。
明天起定任务，完成任务方能玩。如果再放松，我不知道到了一年级等待孩子的是什么？
网友评论