今天7号，芊宝入学刚好一周，如果算上军训的5天，就是两周了。
这两周，貌似还算适应。除了第一天军训回来说不想上学外，后来再也没听到这句话，回家后也挺开心，应该是一个良好的开端。
孩子入学，是人生的第一个里程碑，标志着学习生涯的正式开始，与幼儿园大有不同。
记得1号开学那天，有两个孩子在校门口哭的稀里哗啦，估计是还没有做好入学的心理准备。
这应该是家长的工作没有做好，没有事先跟他们聊聊上学这件事。
到了这个年龄，对上学应该有一定的概念了，如果事先做好工作，大概率不会出现这种情况。
还有，很多家长的家庭教育是存在问题的，或者根本就不重视家庭教育，就盼着孩子上学，然后指望把孩子交给学校就万事大吉了，有这种想法的家长不在少数。
再说芊宝，虽然表现尚可，却也无可圈可点之处，没有进老师的光荣榜。竞选班长没有参加；最近的几次作业也没有得到小红旗；更没有得到过老师的特殊表扬。
反而有两次小插曲，令人哭笑不得，甚至让媳妇儿大动肝火。
第一件事，1号那天发了新书，媳妇准备给她包书皮时，才发现书没有带回来。问芊宝，答曰：忘了。
第二天，书倒是带回来了，但竟然多出来两本。跟老师沟通这件事情时，老师说：天呐！下午找遍了小学部，也没有找到这两本书。
至今为止，也不知道这两本书是如何跑到芊宝书包里的。
第二件事，上周五放学回来后，媳妇儿在检查芊宝书包时，发现多了一块橡皮，四支铅笔。
问芊宝，答曰：同桌喜欢她的小兔子铅笔，想跟她换，她不同意，于是同桌就用4支铅笔，和一块橡皮跟她换，她才勉强同意了。
还反问媳妇儿：你没发现我少了一支小兔子铅笔吗？
媳妇儿感觉这事不太公平，有必要跟她同桌的妈妈沟通一下，结果却让媳妇儿大吃一惊！
同桌妈妈告诉媳妇儿，同桌的铅笔一支都不少！
看来是芊宝没说实话。在媳妇儿的追问下，才弄清原委：
原来，芊宝的小兔子铅笔不知什么原因少了一支，因害怕妈妈发现，就从别人的桌子上分别拿了两支。至于橡皮，则是从地上捡的！
媳妇儿意识到了问题的严重性，就很严肃地告诉芊宝：“你的铅笔找不到了，可以告诉妈妈，妈妈再给你买，但不能拿别人的铅笔，不经过别人的同意，拿别人的东西是不对的！捡到的橡皮也不能留下！”
媳妇儿告诉芊宝，周一要把铅笔和橡皮放到讲台上，同时把这件事告诉了班主任老师。
但今天下午放学后，铅笔和橡皮仍然还在芊宝的书包里，问她，说是忘了。
媳妇儿非常生气：非常严厉地告诉芊宝，明天必须放回去！并取消了今晚玩的资格，再三哀求都不行！
孩子开始上学，不但是孩子新的生活模式的开始，更是对家长的考验，稍微疏忽一些，就可能发生问题。
比如我，就没有媳妇儿那么心细，从没检查过孩子的书包，也就发现不了问题。
所以，不但孩子需要一个适应期，家长也需要一个适应期。
媳妇儿的目的非常明确，近期最主要的工作，就是抓孩子的时间管理和习惯养成！
如果这两件事情做好了，将来就会轻松很多，孩子也能尽快走上轨道！
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