听，说起来很简单，但听其实不容易的。因为我们家长习惯说，而往往缺少耐心倾听。
听有三个层次：
第一层：听想听的。对于不想听的，忽视或直接批驳。
比如：
孩子：妈妈我不想写作业了，好累了，我想看电视。
妈妈：不写作业怎么行？快去写作业。
这里妈妈对孩子不写作业，听到了，但对孩子感觉学习累了，却没有听进去。试下想，如果你是孩子，你会怎么回答妈妈呢？孩子往往会说：不啊，我要玩会。
第二层：只是听到信息。
孩子：妈妈我不想写作业了，好累了，我想看电视。
妈妈：学累了啊，坚持一下，写完作业看电视。
这里孩子说的，妈妈听到了，但只是听到，没有用心倾听，没有感受到孩子的说话中的信息。
这里孩子会怎么回应呢？孩子往往会说，我看会电视再写，会继续与家长讨价还价。
第三层：不仅听到，并且感受到。
孩子：妈妈我不想写作业了，好累了，我想看电视。
妈妈：写得很累了啊？
这里妈妈抓住孩子说话的感受，“好累”，只是简单的重复一句，试想下孩子会怎么回应？孩子会马上向妈妈倾诉：是啊，我已经写了好长时间了，作业太多了!
倾听是为了更好交流，只有用心的倾听，才能让孩子更愿意说，也更愿意听。
大家可以对照看看，平时与孩子的交流是在哪个层次上？
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