孩子在课堂上发生的所有问题,其实老师也是有责任的。
解决不了孩子在课堂上发生的问题,就会让像我这样的“老师”感到心力憔悴,失败感顿时油然而生,还久久挥之不去。
小到坐姿,大到纪律,对于“问题学员”来说,每一点都令人头疼不已。
所有的错都不是孩子一个人的错,甚至可以说都不是他们的错,那么小的年龄能懂得什么,所以把怒气发在他们身上是最差劲的做法。
只有“最差劲”的老师才会用这种最差劲的办法。
应该如何把书本中那些高大上的方法论运用到课堂中,这是每一个老师都苦思冥想的问题。
孩子在课堂上发生的所有问题,其实老师也是有责任的。
解决不了孩子在课堂上发生的问题,就会让像我这样的“老师”感到心力憔悴,失败感顿时油然而生,还久久挥之不去。
小到坐姿,大到纪律,对于“问题学员”来说,每一点都令人头疼不已。
所有的错都不是孩子一个人的错,甚至可以说都不是他们的错,那么小的年龄能懂得什么,所以把怒气发在他们身上是最差劲的做法。
只有“最差劲”的老师才会用这种最差劲的办法。
应该如何把书本中那些高大上的方法论运用到课堂中,这是每一个老师都苦思冥想的问题。
本文标题:应该如何教育
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