本文从2021教育盘点出发，梳理国家教育政策法规的同时，结合冬奥会的启示谈一点所思所想。
1教育盘点
我们先按照时间顺序，把2021年与教育相关的话题梳理一下，先理清国家教育政策出台的背景和过程，再作重点分析解读。
(1)中小学
对中小学生的手机、睡眠、读物、作业、体质管理等做出规定。
教育部同时明确要求，要暂停幼儿园小学化，减缓从幼儿园到小学的衔接坡度。
6月1日儿童节，新修订的《未成年人保护法》正式实施，要求学校建立对学生欺凌、性侵害、性骚扰行为的零容忍处理机制，切实保护未成年人安全。
7月底针对义务教育学生课外负担过重的“双减政策”出台，着力提升校内教育质量的同时，清理整治校外培训机构。
10月颁布关于职业教育的实施意见，勾画出了职业教育未来良好的发展前景：打造社会更加公平的教育，成为人才成长的“第二赛道”。
10月26日，教育部新闻发布会，王登峰司长提出，要把体育和美育培训列为非学科类的培训，用“双减”带动体育美育“双增”。
与此同时，教育部部长怀进鹏向全国人大常委会报告教师队伍建设和教师法实施情况时提到：
10月23日，《家庭教育促进法》正式实施，意味着家事从此变成国事。
(2)高考
2021高考，第三批改革试点的8个省市采用了“3+1+2”的新模式，将物理与历史定为限选科目，之后才能在四科中选择两科。
9月15日，第四批甘肃等7省启动高考综合改革，同时理工农医类专业提高选科要求：
9月24日，教育部宣布艺术(文化素质+专业能力)与高水平运动员(文化考试+专业测试)招考新政，重点包括提高文化课成绩占比以及高水平运动员报考者资格要求(略)。
(3)高校
2021年4月，清华大学120周年校庆之后，“双一流”高校建设悄然启动，进入2016-2020年后的第二个5年周期。
它事实上已成为对高校评价的重要尺度，也给高校与相关部门带来巨大压力。
2背景解读
中小学“五项管理”以及对幼儿园要求的出台，曾在广大家长中引发了热议，有人担心难以实施，更多家长双手赞成。
客观地说，让孩子放下手机，加强户外运动，锻炼身体，不仅提高他们身体素质，锻炼意志品质，而且还能促进人格健康发展。
人们很好理解，《未成年人保护法》让学生远离校园欺凌，护航每一个“少年的你”，毕竟安全是孩子成长过程的重中之重。
人们也能理解“体育强身，美育养性”带来的好处，更能理解教师惩戒权的回归代表严慈一体的教育时代来临，因为对学生大有裨益。
但双减政策的实施，似乎给很多人当头一棒，他们困惑迷茫，不是说“吃得苦上苦，方为人上人”吗？
中高考的应试选拔机制又迫使人们不敢轻举妄动，即便职业教育发展前景再好也与家长传统的思想观念矛盾。
从人大代表“减负增压”概念的提出，到人们思想认识和务实践行确实需要一个渐进的过程：
引导中小学更加重视学生成长过程和培养学生综合素质，详情可以参考我写的文章《乱战-“减负增压”》(点击即可阅读)。
中国经济积极平稳地高速运行，促进社会化分工的同时也带来激烈的社会竞争，叠加中美博弈在疫情的大背景下更是带来未来理工人才的争夺。
经济蓬勃发展过程各种机遇挑战并存，例如国家面临人口断崖式下跌才有“放开三孩”的政策出台，教育层面也不例外。
虽然应试教育和素质教育的争论从未停止，但历史的车轮却一直滚滚向前，没有人能置身事外。
这就是我们面临的现状，家长该怎样面对？我们深知，每个优秀孩子的背后都有一个优秀的团队。
孩子综合素质的形成离不开基因、性格、习惯和培养等多方面因素，具体可以参考我写的文章《“减负增压”II：家长的囚徒困境》(点击即可阅读)。
学生学习回归学校课堂，有效提高教育教学质量，减负的同时，丰富校园生活，给学生体育、美育活动充分的时间空间，增强他们体质，提高审美能力。
同时家庭教育的重要地位日渐提升，与学校教育相辅相成，形成教育合力。
家庭教育是学校教育的补充和润滑剂，它的地位之所以重要，不仅关乎孩子身心成长：兴趣引导(包括学习)，而且家庭氛围还关乎其人格的健康发展。
关于此，可以部分参考我写的文章《乱战-“减负增压”III：双减的危局》(点击即可阅读)。
家长和学生身心俱疲，费用挺高效果有限，还损失了家人共处、娱乐休闲的时间，可以参考我写的文章《乱战-“减负增压”II-双减的危局2》(点击即可阅读)。
3“谷爱凌”的冬奥启示
《家庭教育促进法》的实施，表明家庭教育首次被写入国家法律，为了孩子的现在和未来，我们需要扛起养育其健康成长的责任。
(1)光环
2月8日，中国选手谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台项目决赛中，成功完成1620高难度动作，斩获自己首个奥运金牌，这也是中国历史上首枚女子雪上运动金牌。
这个18岁女孩在去年的12月5日到今年的1月11日短短的36天时间里，手部韧带撕裂的情况下为我国连续拿下6枚金牌和一枚铜牌，成为这次北京冬奥会的超人气王。
2020年1月谷爱凌在洛桑世界冬青奥运会上获得两枚金牌，
2019年时，谷爱凌宣布放弃美国国籍加入中国国籍，从此就开启了她在冰雪赛场的封神之旅，我们的自由滑雪项目也因此迎来真正的破冰惊喜。
其实谷爱凌9岁时已经横扫全美少年组冠军；13岁第一次参加成人项目就拿了第一；15岁时登上国际雪联年度积分榜榜首。
除滑雪之外，她酷爱长跑和篮球，曾参加旧金山青少年组越野长跑，获得第二名的好成绩，钢琴、芭蕾、声乐、体操、瑜伽、骑马、攀岩样样拿手。
夺冠军、拿代言、上央视、走红毯、拍杂志……紧锣密鼓的精彩亮相，因为太多这里可以忽略。
(2)影响
在教育界，有一个著名的公式“5+2=0”，说的就是家庭教育对孩子的影响。
简单地说，即使5天的学校教育再有成效，如果2天的家庭教育没有跟上，最终的效果也会大打折扣。
有次竞争对手在比赛中动作失误掩面哭泣，她还跑到身边轻轻拍打对方的肩头以示安慰，因为妈妈就是这样鼓励自己的。
谷爱凌从与滑雪结缘到加入我国国籍，都少不了妈妈谷燕的功劳。
虽说谷燕事业家庭两不误，但一个人想要兼顾着实不易：比如从住的旧金山湾区到附近山上的Tahoe滑雪场，单程395公里，开车4个多小时。
谷燕常常是周五下午开车过去，周日下午开回来，仅在路上就有8个多小时，从而保证女儿每周两天的训练时间。
谷爱凌慢慢长大，每次去滑雪场就利用路上的时间看书学习，做作业，自我时间管理效率很高。
妈妈在她三岁时教她滑雪，不断鼓励她，一年后她就可在雪场上自由滑行了。
姥姥的鼓励也让她刻骨难忘：小时候有一次，谷爱凌参加跑步比赛，被第一名甩在身后很远，可一拐角她就看到姥姥站在旁边大喊：
女儿总会有感到疲惫与痛苦的时候，这时妈妈谷燕又会站出来为女儿提供力量，鼓励她振作起来。
可以理解，在不断地鼓励之下，谷爱凌对很多事情都产生了热爱，越是热爱，就越是坚持，越坚持，就做的越好。
不过说实话，鼓励是一门艺术，谷燕的高明之处也在于此，有点预期管理的意味。
谷爱凌14岁有个视频，发完高烧稍微缓解就去比赛，母亲给她反向鼓励说“我们又没练过，体验一下就得了。”
这其实是在给孩子减压，但这些话反而激发了她的好胜心。
包括决赛那一跳，妈妈谷燕让她做一个1440的动作，保证银牌，因为这毕竟不是其最具优势的项目，结果谷爱凌挑战完成训练中从未做好的1620的动作。
我们是不是总是太在乎成绩而打压孩子，这应该是值得反思的，久而久之，孩子对什么都没有兴趣。
谷爱凌在自己不是特别擅长的项目都拿到金牌，可想而知其内心爆发出的力量，超水平发挥就不难理解了。
4结语
谷爱凌有次接受采访，记者问有什么成功诀窍时，她笑容满面，自豪地道出自己的秘密武器：
我们该怎么做呢？或许你已经有了答案。
(特别说明：本文纯属个人观点，图片源于网络，仅供参考，谢谢观赏。精彩继续，敬请期待！)
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