反复反复效果才会更巩固

行为复发是学习与发展的一个正常过程

SFBT认为，复发是当事人学习新经验的一个正常过程。一个行为的稳定，通常是通过复发多次的过程中，学会如何控制或稳定下来。

孩子的学习，家长们往往期待孩子的学习能稳定住并持续平稳的上升，一旦成绩反复、下滑甚至会做的题又出错时，家长们会认为是孩子的学习态度不端正，不认真，马虎，一心只想着玩等等，往往接纳不了孩子学习中的反复，期待孩子保持住相对不错的成绩并循序渐进的一点点进步。

家长们可能经常会说:“你咋又错了！”“这道题昨天你是写对的了，同样的一道题，今天竟然错了，你就是不认真啊！”“这知识多简单，学了多少遍，还是会错！就是不长脑子。”“给你说了多少遍，要这样写！这样写！你咋不听呢！”……等等。家长们就是见不得孩子出错，一看见出错就吼不住，就想厉声厉色，就想说教。

这不是在帮助孩子！这只是在发泄家长自己的负面情绪，这是人的本能反应，这不是教育。这是用情绪去处理事情。结果是家长的情绪影响了孩子的情绪，慢慢的，最终孩子也学会了遇到问题用情绪去解决问题的自动化应对模式。

如果还不理解，试着回看我们自己，我们学习或者学习一项技能，就是一步到位，对一次就会永远对吗？就没有忘的时候？我们开车，开了多少年，应该很熟练吧，但，为啥还会偶尔出些差错甚至更甚呢？

真相是，反复很正常，反复是符合事物的客观发展规律，并且反复反复是新的变化的开始。家长只有足够的接纳住孩子的反复，以不变的稳定住自己，应对住孩子变化的学习状态，引导孩子也接纳自己暂时知识的不牢固，告诉孩子这种现象很正常，是让所学知识更牢固、更熟练的一个必经过程，只管认真努力的学习，爸爸妈妈相信并且你自己也相信自己一定会越来越好！

因为，反复反复，效果才会更巩固！

家长们，在孩子成绩、学习效果出现反弹时，一定不要责怪孩子，一定要给予他们接纳和信心，只有这样，才是真正的帮助孩子真正的成长的！家长们的指责、唠叨、责怪、埋怨、嫌弃等，只会雪上加霜，更重的拉低孩子的能量，对孩子的学习和他们的身心成长是起反作用的。更是与家长们想让孩子更好的目的背道而驰的。

每一个孩子，当下的每时每刻，都是尽了自己最大的努力的。家长们心中以为的不是孩子的真实情况。每一个孩子都有自己的成长节奏。就如大自然的花花草草一样，花期不同，长势不同。

一定要学会等待！成长是一个陪伴加等待的过程！教育不要急功近利，不要盲目跟从，欲速则不达！

人的成长是一个螺旋式上升的过程。在某一节看来，可能下降了一点，但纵观全局，纵观成长的历程，一定是上升的，进步的！

现在，都在说“卷”、“内卷”，“卷”的感觉好吗，对自己有多少的意义呢？对自己的价值又是什么呢？把人生拉长去看，适不适合自己呢？

世界多元，各有道理。没有绝对的对错，只有不同。多问问自己的内心，自己想要的是什么？当下所做的是否是自己想要的吗？如果是，该如何保持？如果不是，又该如何调整？