明天期末考试，意味着寒假就要到了，意味着本学期的工作也要结束了，也意味着新的一年、新的开始、新的征程就要来了。
在这一年里，感觉自己进步了不少，带领孩子们也进步了很多，在学习上、道德品质、个人修养等等都有了巨大的提高;一是得益于自己在这一年里不断的学习、阅读和行走;二是自己的觉悟提高了。孩子们的进步我感觉是他们生命成长的必然，不敢居功;深度思考一下，自己却有很多地方做的不到位，甚至与孩子的终身成长背道而驰，悄悄然有遗憾在心头，有很多目标没有实现，归根结底还是自己做的不到位，那就必须认真反思。
教学上，本学期我的思想有些狭隘，工作态度拘谨，对待学生不敢放手，本来自己就是一个大开大合的性格，拘谨了反而落了下乘，也就是说放弃了自己的长项，反而紧紧抓住自己弱项使劲，最后落得劲没少出，效果不高，结果还把课堂搞死，总之：这个学期的课堂缺乏灵动性。
班级管理也是犯错了同样的错误，不敢放手，对于班干部的培养滞后了，七年级学生，来到初中已经第三个学期了，起码的班干部没有到位，这就是我这个班主任都责任，有一天，我因天气原因，到达不了学校，班级直接混乱不堪，这就说明班级管理的干部团队不健全，班长不合格，也说明班主任工作不合格。
学生自主学习习惯不行，还停留在“要我学”阶段，很可怕的学习态度，下一步就是直接导致要我学我也不学，对此我也深深的担忧，怎么才能调动孩子们的学习主动性呢？在新学期开学之前，我想一定要制定一个比较健全的计划。
值得深思的是：自己这一年来不断的学习、思考，为什么现在的工作不如以前做得好？是进步还是倒退？
别的原因不能说（改变不了），只反思自己吧：
一、可能自己太在乎名与利了，太在乎学生的学习成绩，思想就会自私了，格局也狭隘了，偏离了“明师”的道路;抛弃一切个人想法，一心为了孩子发展的教育才是教育，教育不是自私的。
二、用在研究教学上的时间太少，工作中懒散，与学生交流的少，没有真正走进孩子们心里去;只有了解他们，走进他们才能最最好的教育方案。
三、合作少了，单打独斗走不远，一个人的力量毕竟太小，放到一个大的环境中，效果微乎其微，就像一滴水放进了大水缸。
《教学笔记一》
2018年教学中的不足
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