践行中……
听《你好小孩》有感2
精彩故事原版
一个男孩从一年级开始，在座位上根本就坐不住，更别说写作业，更别说那些所有的要求。如果要按一般学校肯定贴上标签——多动症啊！不断地请家长啊！罚站啊！对吧？但他很幸运地遇到了一个老师，是真的能够被称作“教育者”的老师。
这老师从一到四年级就哄着这孩子，给他起了个外号叫“教授”。这孩子能够到什么程度呢？有一次老师正讲着课呢，他站起来抬屁股就出去。然后老师就说，哎，“教授”你等一下，你干吗去呀？
“教授”说，你讲课太难听了，出去了。然后老师就说，同学们，你们看，咱们“教授”是一个非常诚实的孩子，他没有找理由，他就说:老师讲得不好，很诚实。“教授”你讲五分钟。“教授”就讲了五分钟。
就这么对付着，到五年级这孩子在语文、数学方面就成了学霸。不是说他一定最后成了学霸这个故事才是完美的，就是老师知道孩子是在发展的，有的快，有的慢，有的是在这个时候发力，有的是在未来发力。
教育者不是警察，不是法官，他永远相信这个生命是在完善的过程中的。我只是在他的这个阶段要助他一臂之力，送他到下一个台阶，一点一点地往前走。如果你把自己当成了一个维持秩序的警察，就完了。
这是一个坐不住的孩子遇到了一个好老师，但并不是每一个孩子都有这么好的运气，都能遇到这么好的老师，但我们作为家长，可以耐心一点，用这种方法和态度对待我们的孩子，就像上面所说:教育者不是警察，不是法官，他永远相信这个生命是在完善的过程中。
而我们都做了些什么？
为了让全家人一起学习《你好小孩》这本书，因为内容很好，觉得晚一点学习都会耽误孩子的成长，下班到家，就把书的视频放了一下，当父母看完以后，好像受了很大的伤害一样，开始吼起来，父亲说:“孩子快六岁了，早起不会抓紧时间穿衣服，磨叽的没完没了，应该起床快速洗漱完毕，穿好衣服等在哪里。”
当时的我心想:“你说的是机器人，晚上充好电，白天一按按钮，想让他干嘛干嘛？”
但怕惹父亲生气，没有说出来。
看来这本书的视频白放了……
可能里面提到作为爷爷奶奶、外公外婆应该怎么做，如果自己没有太大成就，又没有提供正向的价值观的话，全是负面的，没有一个人听你说的。
可能这样的话触动了他们，所以他们很不开心。
虽然我说你们负责爱就可以了，根本不起作用。
而他们呢？
经过我的分析，在他们的年代里，根本没有被爱过，所以根本不知道什么是爱，不会爱自己，更不会爱别人，他们认为吵、惩罚就是爱，所以总是做些伤害别人的事情，而自己不知道，还说这是对你好，所以经历这件事情，让我觉得我要学会开始控制这个能量场，我要学会爱人，如果他们不开心的时候，我试着用拥抱来解决问题，只有我用理解和改变自己的心态去改变一切，那么这一切才真的会改变。
在樊登老师提起写作业的事情，李小萌老师说:“我不陪写作业，我只是待在她旁边，我们各做各的事情，我不负责其它，只负责情绪，当孩子练钢琴练的不耐烦的时候，我说:“过来”像抱小孩一样抱一下她。然后说:“好了吗？”
孩子说:“好了，继续练习。”
而我们呢？孩子有情绪的时候不是安抚，而是更大的情绪来吼和吵，所以问题不但得不到解决，而且更加严重，所以我们只有学会管理好自己的情绪，然后学会安抚孩子的情绪，才能向“母亲”这个称呼靠近。
上面还讲不要做九十分父母，要做六十分父母，意思是不要对孩子要求太高，差不多就行了，现在逐渐进入捕获试学习阶段，如果孩子想学什么，不用你说，他会主动去学，存在即合理，请耐心陪伴孩子度过每一次成长的各个阶段，只有我们做好自己，孩子才会健康快乐的成长。
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