（二.）消失的杨同学
某日，杨同学的奶奶急匆匆地打来电话：杨同学不见了，一直都没回家，哪都找不到了。
面对着急的家长，班主任张老师一边安慰老人家别着急，一边再次开启了电话找人模式：问同学、问保安；发微信，打电话……一翻操作下来，通过同学和校门口小店老板的反馈，杨同学顺利出了校门，在小店内闲逛了一会后，并没有坐上回家的公交车，而是转回了学校。
得到信息反馈的杨奶奶，杨爷爷在学校转了一大圈，喊了一大圈，面对漆黑的校园，他们回复老师：没回应，找不着。
出于对杨同学的了解，班主任老师认为他肯定不会跑远，也许是听到爷爷奶奶的叫喊声，故意躲起来了。于是，她拜托学校保安去开启教学楼各班的电灯，从自己班所在的教室、楼层开始，挨个找一下。五分钟后，保安回复——找到了，躲在教室后面。
人找着了，问及原因，答：放学时，没等到来接的爷爷奶奶，就回教室做作业，然后躺在教室后面的午睡垫上睡着了…………事情如果就是这样简单就好了。
第二天一早，班里同学反应，教室里一股浓浓的消毒水的味道，很多同学的桌子上，都被倒商量消毒液，更有同学反馈：自己的水杯里面都被倒进了消毒液，幸好打开被子就被药水的味道呛着了，没喝。出现这样的安全问题还了得？不用查，怀疑对象就是昨晚“睡着了”的杨同学，找来一问，他倒也干脆立马承认了，问他为什么要这么做?
答曰：好玩！
知道错，知道后果，面对批评，该承认的都承认，该认错的也认错，态度还不错！ 面对这样的孩子，该怎样批评？如何教育？普通的说教有用吗？
我们只能希望，这样的事仅此一次！
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