在我眼中，这个世界是有很多奇异门的。每一个新领域都是一个奇妙门，推开门，你能看到特别有趣的事情，经历特别美妙的故事~
学一种新的乐器，你都可以从中看到不一样的风景，这就跟摄影师眼里的世界跟普通人眼里的世界不同是一样的：）
我每天会花很多时间来和宝宝们玩各种好玩的事~是希望带他们能一点一滴掌握开启“奇异门”的方法，希望他们能对这个世界充满好奇。
等有一天，他们会用手里的工具，去打开更多的奇异门，探索更丰富的世界，回来告诉我旅途有多精彩。
这是我最期待的未来。
我给天天（4岁半）的日程表是这样：
1、逻辑/数学/识字 选一
2、绘画/乐高/手工/舞蹈 选一
3、中文绘本三本，其中一本跟读；
4、英文绘本一本。
周任务：背一首诗
之所以之前没说过是因为怕被喷虐待儿童=，=！这里回答几个常见问题：
【儿童能吸收进去多少?】
你不用说儿童了，我们成年人的吸收速度也是有限的，看一篇陌生领域纯干货你能吸收20-30%就是高手了，那是不是我们就不要看了？
技能的养成就是刻意练习无它~一个技能的吸收比例跟你用正确的方法做了多少次成正比，所以就算她吸收得不多，也是在增长的，并且你可以通过方法增加孩子对技能的吸收度，比如因材施教、变换方法增添趣味性。
【孩子不喜欢？】
学习任何一个技能刚开始都感受不到啥乐趣，你看起来别人手指灵活的弹一首曲子，想象不到他刚开始做的指法练习有多难听多枯燥。
都说万事开头难，中艰难，结尾难。遇到困难就缩是我们人类的天性，所以他学两天就退缩是正常的。
我们再来回顾一下喜欢的公式：
喜欢=熟悉+意外
所以我们要陪伴小朋友单个技能的“熟悉”这部分给完成了，再给他一个美好的展望（相当于“意外”）。大多数人根本过不了开头的关就放弃了，也就是说，你要陪着她过了开头的这个关，你才会知道她会不会喜欢这个东西。
【学那么多有用吗？】
这个问题就跟"孩子能吸收进去多少"一样非常没有建设性~难道孩子以后不考艺校你就不给他学画画啦？你不知道有一双发现美的眼睛和优秀的艺术鉴赏能力以及创造力是件多么幸福的事情吗？
每个技能看似毫不相关，其实锻炼的能力是可以互相迁移的，比如舞蹈，锻炼形体、气质、平衡、手脑协调能力、大运动及精细运动，运动可以让孩子长脑子变聪明的哟~~这不是我说的，是脑科学研究成果~！
【学那么多是不是要考级？】
通过熟练度增长，技能在顶层汇通，可以养成多角度思考的能力才是我们终极目标。
考不考级根本不重要~爱考不考~培养一门健康的兴趣爱好可以受益终生。
很多家长会说，我不知道他以后想要干什么。
拜托~~我自己都不知道以后想干什么~~以后想干什么有那么重要吗？我们要培养的小孩是有多种熟练的技能，多种思维模型自由切换，能应对各种变化的小孩~
学技能就是不断的建立他的底层逻辑~我们来假设有两个小岛中间隔着大海，想从A岛到B岛，零技能的小孩，可以在岛上布置SOS等飞机，然而飞机也不一定来，来了也不一定会把小孩带到B岛~但是呢，如果是个会游泳的小孩，是吧，厉害了，可以游过去~但是如果比较远呢？这时候另外一个小孩说，我会扎竹排，OK~划过去，真不错~！划到一半发现这海里有鲨鱼随时可能掀翻竹排怎么办？最后一个小孩说，我会造船……哈哈先不要考虑孤岛造船这件事的技术难度，只看重点：多个技能多条路~
【你女儿有特别优秀吗？】
很抱歉，这是一个长期养成计划，所以我女儿还是路人水准，好在人生是场马拉松。
【怎样看待技能专精和广泛涉猎】
我认为这两件事是相辅相成的，当技能遇到瓶颈期，广泛涉猎才是通过瓶颈的方法，而且一个知识点你要真正内化也是需要多方面互相验证的，多积累完全不同的思维模型，有助于让你专精的技能学得更快走得更远~所以我的思路大概是：广泛涉猎--专精技能1--广泛涉猎--专精技能2--……
【不会那么多技能怎么教】
绘画和乐高、数学、识字都是线上课程，但是老母亲还是要陪学，这么大的孩子没有什么自制力的（说得好像我们就有一样……）。
【怎样选适合孩子的技能】
（又要说一段说出来会被打的话，但是好在就我这点阅读量还是很安全的）
人会被环境产生很大影响。这个世界上各种各样的技能，你得给他选适用场景不是太鱼龙混杂的。举个例子，舞蹈类型很多，但是我以后只会让女儿学民族舞（讲真，我是不太理解那些让很小的孩子学肚皮舞、爵士啊钢管舞的父母，里面有很多性暗示的动作我做都会脸红好吧~）。
还有就是乐器，如果他们爱学吉他我可能会比较担心，心血来潮组个乐队或者光顾着泡妞不好好学习怎么办，还有就是青春期叛逆崇拜什么流浪歌手跑去酒吧卖艺怎么办，哈哈~~
我有个基本的理念跟XD很像，昨天听她讲迅速学习的时候也是在说，你要把我们的身体当做一台处理速度比较慢的电脑，相当于win98吧~而我们的思维不同，思维每个人差异很大，有的人活在未来有的人还在嚼老祖宗骨头（我不是说传统文化不好，是至少多跟上些科技的进步终归比抱着旧东西过一生更精彩对不对？毕竟你活在9102年嘛~~）
所以知道和做到的距离非常大，“知道”是思维上的，“做到”是身体上的，用腾飞的思维驾驭win98的电脑，我们就要学会跟这台旧处理器好好相处，运用好它~！
所以我在培养女儿的时候像是在设计一个养成游戏，顺便培养一下自己，自我养成详见《硬核浅的自主升级计划001》。
每天宝宝从幼儿园放学回来，看下动画片就基本在带着她东搞西搞，出去玩的时间会比较少。虽然我们的处理器运算速度慢，功能也不太好，但是没办法换零件是不是，只能好好做好操作系统升级和软件开发的工作，“操作系统”就是智识（智慧与见识）与逻辑，“软件”开发嘛~这个比较复杂，比如我的自主升级计划就像写好了一个程序，或者说一个初级版本的软件，但是它不一定跑得起来，跑起来也可能随时宕机，但是无论如何，我都需要这个初级版本，然后尝试--迭代--再尝试--再修正这样一直升级迭代下去~！
同时呢，我们的育儿其实终极目标也是培养一个能执行“自我升级”的孩子，时代的发展变化是有一个加速度的，也就是说社会大环境的变化会越来越快，唯有变化才是永恒，培养一个能迅速适应各种变化的宝宝才是我们的目标。
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