今天一上午都没课，改了4班的作业。有20个人是按照把题目中的关键词圈出来，选择题中每个选项中错误的地方改过来的。但是仍然有相当一部分同学作业很潦草，甚至只有答案。完全没有做题的痕迹。
前面的订正中沈萌和刘清华的字尤其潦草，于是课间把他俩叫过来，交换一下作业，分别认一认对方写的是什么。然后我就说:“我怀疑我最近老花眼了，有些字看的都模糊了，你们帮我看看！”然后我就看他俩尴尬着认不出对方写的，然后我问他们该怎么办呢？他们说重新去写。然后就拿走了。本来打算把这些类似甲骨文的字整一下，做成ppt的，但是感觉会是一个很大的工程量。让我想起了上学期准备评选最美作业和最美笔记，结果被突如其来的疫情打乱了。好多要整理的东西，却一直没整理。感觉有欠债。
下午第一节课是去的2班，不知道是不是昨晚黄卓的默写带给他们的震撼。我进教室的时候，已经有4位同学站在讲台上准备默写了。又是一个小惊喜了！后来问了是不是课代表安排的，才发现颜永胜、孙南、刘静还有柳静都是自己主动上来的。毛辉煌是课代表安排的。然后时间慢慢过去，他们写的也越来越多，黑板限制了他们的发挥。每个人都比昨天有了很大的进步。还是很令人欣喜的。当然，也占去了20分钟的时间，每个人尽可能多地把自己能想到的相关的知识点加进去就可以。然后后面的时间依旧是交给他们，让他们来讲题。黄冬利刚好讲完就下课了。以后可以题目从最后一题开始讲，前面的同学有一定挑战，后面的同学还能讲一些简单的。他们讲的并不完美，但是相信有了一次又一次地练习，一定会更好。
课前的课间李子瑞来找我问下节课的安排，我给他看了施宏声的默写，他惊呆了，然后又看了2班其他同学的默写，在佩服施宏声的同时，在担忧自己班的学生怎么比得过他们。真是负责任的课代表！
由于2班默写用了20分钟的时间，所以就想着1班先讲题，再默写。可是当我走进班级，给大家展示施宏声的默写时，1班都惊呆了，尤其是黄卓，于是大家决定先默写。于是又开始了.....
在写的过程中，我默默观察他们，多多少少基础版都会写了，而且黄卓一直不停地在加，后来，的确也很棒！
大致看了一下大家的默写，都比昨天进步了。包括夏星宇都交了呢。最大的感触就是1班和2班的相互影响，看到别人能做好，自己也会想要做好。
还有好多好多，今天又是值得记录的一天。突然还有一个想法，就是想举报一个最美作业评比，让别的班来评。这样会更加公平公正，希望明天可以有时间来做这件事情！加油加油！
网友评论