一、读书是有用的;
扪心自问,读书是不是有用的
1、《诗经》雅言行天下
2、求真:为什么懂那么多的道理,还是过不好这一生
侠之大者,为国为民
3、为着明亮那方的
二、书香校园是有法的
这个法的核心是教师的交给教师,学生的交给学生,家长的交给家长。剩下的我们来。来众人不来的,来众人来不了的
三、读书是为着
诗人:见我辈之未见(看到我们看不到的景色),起我辈之心境(写人人心中有,却又笔下无的心怀)
侠(在人人过不去的夹缝中,刚刚好的过去)侠之大者
自主阅读,悦读悦美
阅读环境(双语阅读)、班级图书管理员;阅读制度、班级阅读计划;活动文化、课外阅读考级活动;家长考官岗前培训中心;阅读记录卡、评比活动;
一、处理好读书与年龄的关系
二、处理好读书与学业的关系
三、处理好读书与写作的关系
四、处理好读书与家庭的关系
在环境上下功夫;
在坚持上下功夫;
好的要坚持,要坚持好
看多、说多、经多
在引领上找多个榜样,找多角度的榜样(学生、家长、老师)
在方式上要创新(多参与,参与进来)
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