《制作弓箭》教学反思

    本次实验课由教师为学生提前准备好材料，小弓箭在学生身边经常看到，但是这是第一次让学生亲手做一把，所以每次学生兴致高涨，进行的非常顺利。

    制作可以激发学生参与活动的兴趣，但是这不意味着放任学生去随意地玩。在制作后的汇报交流环节应该有意引领学生关注制作失败的原因，并使学生逐渐学会了反思制作过程中的不足加以改进，这样学生中就会形成对反思的重视。在这里教师给学生准备的材料功不可没，这些材料的组成是直接指向活动目标和教学目标的，起到了很好的支撑作用，最终段教学活动达到了“放手而不放任手、动脑和动口相结合”的高度。

      对于评价形式，教师采用随堂评估的方式进行，采取小组评、教师评和自己评等不同方式进行评价。小组评可由组内同学互评，师评可以采取口头评价，根据学生在活动中的具体表现及时地给予表扬、奖励或批评、制止。评价宜采用一言两语的形式指导学生对自己的学习态度、情感等方面进行自我评价。