跟学生学做老师

    都说父母是孩子的第一任老师，父母是孩子的榜样，在孩子的身上能看到父母的影子。那么，老师和学生每天相处，在学生的身上是不是也能看见老师的影子？这大概说的就是潜移默化这个词。

      周五临近放学，前一天的英语作业还没有批改完，必须要赶在放学前把作业给孩子们纷发下去，然而当堂的练习题还没有讲解。灵机一动：何不趁这个机会，培养我们班小名师的讲课水平呢？于是小小名师——亢怡宁出场了。这可是我们班的“小能豆”，打头阵的活交给她绝对没错，准能立一个好榜样。

      亢怡宁上台第一件事就是组织教学，这个我之前教过，好多孩子不注意听讲，讲课第一件事一定是组织教学。亢怡宁提高嗓音：坐端正，认真听。谁来回答第一题？坐下吧！第二个呢？张某某，你来回答。错啦，不是这个题，你肯定没有认真听，先站着吧！李某某，你再不认真听就扣你分啦……

      我边批改剩余的几本作业，边侧耳倾听，亢怡宁一点也不怯场，声音大而洪亮，领导力可见不一般，这些都在意料之内，真正令我吃惊的是她说话的语气、态度以及话语。说话的语气硬冰冰的，完全一改往日温柔的风格，不像是对同伴们讲课，反倒像是对待敌人。对每个人都不友好，回答正确没有鼓励性评价，回答错误就体罚。这哪里是在讲题啊？分明是在对答案，还连带人身攻击。

      几本作业没改完我就停止了批改，也叫停了亢怡宁的讲解。课后反思自己，虽然我平时没有体罚孩子，从没有出现回答错误就罚站的行为，可是难道康怡宁的身上没有我的影子吗？

      态度严厉，对待孩子们不苟言笑，语气硬冰冰的，缺少鼓励性评价，也没有真正发挥孩子们的主观能动性，应该是谁有发现就可以去讲解，决不是随机指派。

      如果各位老师不知道自己身上、自己的课堂上存在什么毛病，不妨放手让孩子们讲一节课试试，你绝对能从他们身上看到自己的影子，优点缺点都一览无余，进而才能去发扬优点、改正缺点。所谓教学相长，我们教给孩子们知识，孩子们也教给我们不同的人生道理。跟着学生学做老师吧！一定会是一位受学生爱戴、喜欢的好老师。