再也不要说金钱思维玷污孩子们的童真了，让孩子合理地认识金钱，使用金钱，做金钱的主人才是我们家长应该做的。
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如今，人们有着丰富的物质生活，而组成这个社会丰富物质生活的元素和连接器就是钱，金钱是这个社会最有效的信用机制，人们可以有着不同的语言、肤色、文化传统、宗教信仰，可以有着不同的学历、知识、人际关系、社会地位，甚至彼此间可以不相互信任，但大家都相信钱，人们的日常生活离不开钱，工作就是为了挣钱，活着就要花钱。而一个人是否能够在工作生活中游刃有余，能否在现今高速发展的社会变迁中稳住脚跟，合理地支配金钱则是最重要的一件事，也是值得每一个人思考的问题。
既然如何支配金钱如此重要，那么作为家长的我们就没有理由不去考虑如何让孩子养成合理支配习惯的问题，或许你会有疑问，宝宝那么小，甚至没有钱的概念，如何才能让其养成屯粮积草合理分配的习惯呢？如果你这么想就错了，我们今天要讨论的话题不是让孩子自己主动去合理支配，而是要让我们家长自己养成正确的给予方式，从而带动孩子，让其明白“手中有粮，心里不慌”的道理。
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所谓零花钱，就是父母给予孩子的用于自主支配的钱，用这个钱，孩子们可以用于买自己喜欢的零食、玩具、漫画书等，当然零花钱一般数额不大，相信每一个孩子也都会非常愿意得到尽可能多的零花钱。
家长从孩子6岁起便可以固定地给一些零花钱。孩子年龄小可以分几次给，每次给一点，比如年龄小一点的孩子可以隔一天给一次，年龄稍大点的可以一周给两次，上了高年级的孩子可以一周给一次或者一月给两次。
那么既然要给孩子零花钱，那么要给孩子多少呢，其实并没有合适的标准去衡量家长给孩子零花钱的数目，因为每一个家庭的经济状况不同，每一个孩子自己的自制力不同，鉴于此，家长可以根据各自家庭和孩子的状况给孩子零花钱，当然，我不建议给的太多，给得太多了容易引起孩子之间攀比的心态，当然也不能给的太少，可以参考一下孩子身边其他家长给的数目，以此来决定自己的数目。
切记，虽然零花钱数目可多可少，但每一次给的数目一定要固定。比如这次给十块，下次还要给十块，不能变成十五，也不能变成八块，因为这样才能让孩子一直心里有度，以至于起到让孩子合理支配的效果。
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既然提到给孩子零花钱要注意的这些，相信大家也明白了，零花钱不能随便给，也不能想什么时候给就什么时候给的，作为给予孩子零花钱的我们一定要明白——之所以给孩子零花钱并不是为了取悦孩子，也不是让孩子买多少有价值的东西，给孩子零花钱是让其在自己花钱的过程中体味生活，获得经验。说到这儿相信你也知道自己应该怎么做了。
当给予孩子零花钱时，可以让他明白，之所以给他零花钱，是因为他的某一项举动打动了你而获得的。比如说，孩子自己整理了衣服，自己洗了袜子，自己扔了垃圾，这些都可以当做奖励孩子给予孩子零花钱的理由，这么做的好处是能够让孩子明白劳动可以创造价值的道理。但这么做的同时，要告诉他并让他明白——他是在帮助父母，是在替父母分担劳动，是在为家庭做贡献。
零花钱即是孩子自己可以用来自由支配的钱，那也就意味着父母不应该直接干预他们，如果我们给了孩子零花钱再去干涉孩子买什么，那么零花钱本身就失去了意义，所以家长应该在支配零花钱上给予孩子最大限度的自由。在此期间，父母可以引导孩子学会做预算和做账单，以此来培养孩子对于金钱的支配能力。
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大人们的世界其实就是一个金钱的世界，其实这么说并不严谨，因为这个世界本就如此，而孩子们也是这个世界的组成部分，并且他们终将长大。
所以，再也不要说金钱思维玷污孩子们的童真了，让孩子合理地认识金钱，使用金钱，做金钱的主人才是我们家长应该做的。
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