咨询手记(11.27)

作者: 心语花香 | 来源:发表于2018-11-27 19:46 被阅读84次
    幼苗的稚嫩中蕴涵着生命的顽强

      今天下午来访的是二年级的一对家长。

    “有什么需要我帮助的吗?”

    “这孩子的作业太磨蹭,太不用心了。每天我守着他写作业,要是我离开一会儿去厨房炒个菜或者拿个东西什么的,回来他还是那个地方,一个字都没动。还有,写一个字,手就在那里摩挲笔尖,摸索半天才写下一个。” 孩子妈妈一落座就开始数落起孩子的不是来,“即使抠手指头也能抠一个钟头不带烦的。”

    “都是你大声嚷的,那天我下班在客厅,她在里屋管孩子作业,大呼小叫的,我听的心里那个着急,忍不住进去骂了他一顿。”孩子爸爸也非常不满,“你说我天天伺候吃伺候喝的,上班加上接送这么辛苦,他就一点儿也不体谅。”

    “您是觉得孩子该体谅你呢,还是觉得孩子该好好学习作为回报?”我转向他问道。

    “不是要他回报,只是他怎么就不体谅理解我呢。”

    “听上去,你为了孩子付出了很多,那你觉得你的付出是真的爱孩子吗?”

    “爱。”

    “那你觉得孩子爱你吗?”

    “孩子其实有时候挺懂事的,那次看到我在货场搬货他还帮我,爱。”

    “既然你想让孩子体谅你,请你举出三个实例,来说明孩子体会到了你爱他。”

    “我平时都是做饭,接送……”

    “那都是你应该的,”孩子妈妈马上打断了他,“他根本没有和孩子好好说话的时候。”

    “你不是很爱他吗?为他做的也很多,别说三件,这么多年,三千件也不止吧,再想想。”

        孩子爸爸左思右想,沉默半天还是一件也想不起来。

    “他没有!”孩子妈妈又说,“他什么都管的死死的,那天早上,孩子想说吃鸡蛋饼,他都说不行,非让吃别的。”

    “我怕他吃鸡蛋饼吃馋了以后养成要吃的的习惯。”孩子爸爸小声解释。

    “那你平时和孩子交流吗?”

    “我给他讲道理。您说的交流真的非常少。哦,想起来了,那天放学,我跟他说话了,那天老师表扬他题目都做对了,我说你今天没违反纪律吧。”

    “您说这话的意思是表扬呢?还是强调孩子该违反纪律呢?”

        孩子爸爸有点不好意思地说:“对了,那天听您讲座的时候我就反思自己,好多时候说话不注意,随口就说错了。”

          孩子妈妈在旁边一直哭泣着:“孩子小的时候,可懂事了,爬山自己走可以走好远,大家都表扬他懂事,能干。上幼儿园的时候上课也好动,但是不影响听课,就有一次写卷子没写完,我们说了他。后来我守着他写作业,他就越写越慢,越来越磨蹭,越来越不听话。我也知道这么做不对,有时候也后悔,可是就是改不了。”

    “每天回家你就说他:快给我写作业。你看看他就是给你写的,上次讲座我听了就想到你这么说不对,你整天冲着孩子大呼小叫的,嚷的我都头疼。”孩子爸爸也一肚子火。

    “你们今天来的目标是要改变孩子还是改变自己呢?听上去,除了互相指责,你们都在数落孩子的不好。”

    “他整天催催催,管的又特别严,孩子根本没有自己,到现在衣服都还是爸爸给拉拉链呢。”孩子妈妈说。话音没落,孩子爸爸也有点着急:“上周末我还带他去公园了呢。”他还没说完,孩子妈妈又插话了:“那是我让你带他去的,他已经好久没出去玩过了,每天都安排的满满的,管的死死的,我坐在这里老哭就是因为我越想越觉得孩子真不容易。让你带着孩子去了趟公园,你还很不满意,回来说了我们一顿。”

    “那天中午奶奶家包的饺子,端上来该吃饭了,你叫孩子进屋写作业去了。你说作业都没写完,去的什么公园啊!”

    …… 

    “你们觉得,这样去了一趟公园,一路上还不停地讲道理,孩子就体会到你爱他了?”

    “没有,他根本就没有!”孩子妈妈干脆地说。

    “那你整天冲孩子嚷。”孩子爸爸也不甘落后。

    “不守着他真的不写,难道不管他?就让他不写作业?”

    “如果不写作业,老师会罚他。我们又会心疼,我控制不住。”孩子妈妈的眼泪又流下来。

    “可是你们始终在埋怨孩子自控力差。”

    “是啊,”孩子妈妈沉默了一会儿说,“我现在觉得我们要改变的不是孩子怎么样,是这种状态,我说什么他就跟我吵,守着孩子就吵,孩子就不听,而且孩子也不会好好说话,有时候急了还莫名其妙地使劲踹桌子。”

    “对了,还有就是他半夜睡着也不安稳,十二点多正应该睡的香的时候,应该深睡眠了,他躺在床上哭,是那种闭着眼痛快的哭,每次还哭好长时间。”孩子爸爸补充道。

    “你们怎么看待这件事?”

    “我们要把孩子逼疯了,从早上叫起床就开始催,吃饭也催,快点快点吃。洗脸刷牙都得盯着,不盯着什么也不做,上个厕所也告诉他快点。他解大手我也着急,心想这要耽误十多分钟呢。就忍不住说他”看得出孩子妈妈满心的愧疚。

    “对你们来说,作业真的很重要吗?你们这么着急,这么愤怒,真的是因为爱孩子吗?我只觉得他好可怜。”说到这里,孩子妈妈又哭起来。孩子爸爸动情地说“那天送完他我去了公园,运动一圈,看着周围的风景,我觉得心情好多了,身体也放松了许多。”

    “你有这样的体会,有没有想过孩子也需要放松?替代就是剥夺,催促就是逼迫。不放手的结果只能是放弃。” “那我们都得管住自己的脾气”孩子爸爸这次没着急,“就算一方管孩子有不足,我们也私下商量,孩子的事情,我们也和孩子商量着来,试着放手吧。”这次他们没有吵,共同商定了行动计划之后,约好下次来访时间就道谢离开了。

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