有一段时间没有写教学反思了，没有坚持写，就会有些懈怠，结果就更不愿意写了。我是不愿意写了吗？觉得写没有价值了吗？不是的，有时因为工作忙、生活忙，没有时间写，一旦放下，就没有了写的强大欲望；更重要的是，我不能为了写而写，不考虑真实的需要、写的价值。我常常需要晚上看书，需要不断地输入，以增长知识、调整意识。
这些年，我也算常常看书，虽然不能说看了很多，但都是按照自己的喜好、专业的发展一直在学习的。那我的进步在什么地方呢?
一方面，我在家庭教育方面更从容了，不但懂得技术，更掌握了道理。最终的结果是我没有了焦虑，亲子关系和谐，我成为了孩子人生的教练与同盟。
一方面，我的专业知识更加丰富，甚至逐渐把物理学习与教育成为我的事业，不为名利，只为对真理的认同与传递。
一方面，我的独立性更强了，我在情感上更不依赖别人了，不管什么时候我都可以自处了；我也更能够调整情绪了，不会急躁甚至吵架了。这与书籍的滋养、生活的磨练是分不开的。
所以读书是继续的，会读更多的，会是一辈子的。
写呢？我当然是爱写的，就像青年时代一样，写一篇篇的日记，叠起一本本的笔记。写给了我抒发的窗口，更是认识自己的渠道。它就像一个老朋友，贴切、温馨与值得信赖。现在的写，还给了我反思教学的途径，通过写，我知道了知识上的、教学上的、心理上的诸多状态，它给我提出调整的内容与方式。
读与写，我相信会是嵌在生命里的。
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