最近一个多月的英文阅读一直在进行着。终于确定了英文老师和线上课程，终于开始自觉地大声朗读英语，终于初步完成了分级读物中的一个级别……
在英文阅读方面，不再需要我为她读，而是以自己读和听音频为主。增加了起床后的朗读时间，增加了睡前听音频的时间。我做了一张列表，列出了一个级别所有读物的名称、有几个不认识的单词、重要句子等等，小朋友第一天只肯看5本小书，后来来了兴趣，一天可以做个10多本，只用了10天，一个级别的80多本小书就刷完第一遍了。
在英文听力方面，目前还是用周计划，已经听到了5年级；另外增加了全新听力的基础版版和提高版，保持稳定速度，一天一个单元即可。另外，用小手机增加了分级读物的听力音频，每天睡前会听上一会儿，算是听力和阅读同步。
在英文练习方面，对校内的英语作业非常感兴趣。每天的课堂“说一说”会自己录音发给老师；对于单词默写和小卷子，完成得飞快。每周增加一次线上英文课，是小朋友喜欢的一位外教，确定了教材和读物，和老师沟通了一年后的学习目标，的确有些难度。
对于背单词，用思维导图的方式背过一些，但效果不佳。小朋友说纯粹背单词，不知道这个单词到底该怎么用。索性将这个放一放，还是从现在的小书和听力中把不认识的单词挑出来讲一讲。
因为多了线上课，家里又入了两套书。一套是oxford discover系列，一套是oxford read and imagine系列。小朋友会特别自然地拿起来读一读。不管怎样，最近的状态还不错，对英文学习的兴趣增加了很多。
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