说说我的这一天吧！上午，我化身镇班主任技能大赛的评委，从早上八点二十一直工作到下午一点。
因我所负责的评分板块内容比较多，所以，针对每一位选手我都会认真对待。从台风、内容、时间把控等每个细节都会给予认真的观察记录。让这些客观的记录作为打分的依据，以求公平公正，会后任何人对结果有疑惑我都可以讲出依据。这次可以说是认认真真，老老实实的坐了半天。
一点到两点中间，匆匆吃了饭，便赶紧回来打印了一些工作室下午活动需要的资料。
两点整，我们的工作室活动正式开始。又是需要用脑子的活动，一位优秀的年轻老师讲了一节微课，我们进行了评课，随后，还有一个小主题的研讨，结束已经三点半。最后一堂社团活动的铃声已经敲响，我匆匆到教室上了一个小时的课，给孩子们读了《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊前三次出海的历程。
晚上到家，是最放松的时刻，在乡村的田野里走一走，远远地欣赏着不知道什么时候盛开的桃花、梨花、杏花；跟村头三三两两的邻居们聊天；搬个桌子凳子坐在大门外边惬意地吃晚饭饭；看村里的小孩子玩耍嬉笑打闹；和别人拉拉家常里短，时间过得是最快的。
八点钟还要参加一个线上会议，虽然会议时间不长，也不用我发言，但还是得留意时间，准时参加。会议中间收到今天活动的简报，于是，一带两差，边边编辑，发了公众号，已经差不多九点半了。
这就是忙碌的一天，但是却异常快乐。这一天的点点滴滴让我感觉自己像一颗豆芽，在不断的成长。这种成长虽然不是自己亲身经历的，只是观摩，只是听，只是思考，但对我来说启发非常大。
上午的班主任基本功大赛，11位选手，各自都有自己的优点不足之处。
在台风上面，有的选手语速特别快，不顾下面听众是否听得清；有的选手一上台，就好像给自己定了d调，发言的语气低沉，给人一种有气无力的感觉；有的选手在发言的时候根本不看下面的听众，只看自己的PPT；有的选手虽然关注到了听众，但是照着PPT上的文字一字不差地念下来；有的选手站在台子上发言时上身晃来晃去，黑人一种极不稳定的感觉（有的选手极不自信，不大胆发言；有的选手则是落落大方，把它当成自己展示的舞台；有的选手虽然是极度的紧张，手都在抖，但是仍然是面带微笑，春风化雨。
在内容设计方面，有的选手PPT上面文字特别多，反而重点性的内容不够突出；有的选手图片太少，只是条条框框的文字，讲起来特别空洞生硬；有的选手的PPT内容则比较清晰，图文并茂，并且采用关系图等方式，让人一眼就看出作者想突出表达的是什么；有的选手特别用心地配上了音乐，如果讲述的时候更加动情，那就与这样的情境很相配了；有的选手不注意过渡语的使用，只会生硬的说：看第一部分，看第二部分，看第三部分……其实第一部分，第二部分和第三部分之间是有紧密关联的，可以精心设计过渡语。
优秀的青年教师具有良好的个人素养，有激情，有精力，基本功扎实，但是因为上课经验不足，会出现这样或那样的问题，影响到他们进步，帮助他们成长，也是我们每一位中老年教师的职责。在这个过程中，他们在进步，我们自己也在不断的进步。
今天讲课的小燕老师也是特别优秀的。她的课设计的目标特别明确，流程特别清晰，课堂语言很简练，板书优美。可以看出他个人的素养特别高，这样的青年教师成长速度应该特别快。
如果她们获得了荣誉，我们会觉得“军功章里有你的一半，也有我的一半”。我们会为他们感到高兴，也为他们感到自豪。因为脱胎换骨后的他们，简直就像自己的一个作品。我们把最教育美好的希望寄托到他们的身上。
在他们身上我也看到了以前的自己，内向什么事情都不敢做，不自信，觉得自己做不好，没有人指导，不知道该怎样做。做一件事情，明明已经很努力了，但是好像离目的地还有很远。困惑过，无助过，努力过，但是看不到的成长，竟在这时候就悄然发生。只要不停下脚步，这种能量就会慢慢的累积，在某个时刻出现明显的提升。我们每个人的成长不就是这样，先经历痛苦一次次的蜕变，才会化茧成蝶。
今天不仅是观摩，更是学习反思，把这些用到自己的实践中，不断提升，不断改进。期待这样的“能量养分”越来越多，等到“拔芽抽节”生长的那一天。
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