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孩子总说害怕有鬼,你的回答很重要

孩子总说害怕有鬼,你的回答很重要

作者: 海豚学院家庭教育 | 来源:发表于2020-01-13 17:20 被阅读0次

    莹莹妈这阵子总听到女儿说一件事,说害怕家里有鬼。

    她害怕到什么程度呢,就是不能关灯,不能一个人上厕所,单独睡觉就更加不行了

    起初莹莹以为和以前一样,只是暂时性的害怕,没想这个恐惧持续了一个多礼拜还在。

    这让莹莹妈不得不开始重视。

    有天和莹莹在路上闲聊,莹莹妈趁机问她害怕鬼的事。

    她说是源于看了一段恐怖的视频。莹莹妈问是怎样恐怖,莹莹闭口不谈,只说很吓人。

    又过了两天,在洗刷睡觉前,她一本正经地问莹莹妈:“妈妈,这个世界上真的有鬼吗?”

    从她慌乱的眼神里,莹莹妈可以肯定这个视频里的鬼,对她的影响已经很大了。

    她已经把视频里的鬼,已经延伸到了自己身边的事物。

    问她又不敢说,没辙,莹莹妈只好让她画视频里的“鬼”。

    画到一半时,莹莹终于说了视频内容。

    她说在视频里,她看到了一个很吓人的鬼医生,还有一个怪物突然从厕所后面出来。是在抖音上看到的。

    为了遣散她脑子里的恐惧,莹莹妈费了九牛二毛的力气,找了一些和cos游戏相关的道具。跟女儿玩一遍,然后后期调整下发去抖音。

    让她明白,那上面的视频都是人为扮演出来的。

    确实这样带她玩了一遍后,女儿释怀了很多。

    然而,事情并没有那么快结束,莹莹的恐惧心理依然没有完全消失。

    莹莹妈留意到,她睡觉的时候开始蒙头睡,以前都是敞开了的豪放姿势,现在有点缩成一团。

    问她,她就说这样蒙着头舒服。

    跟她睡了两天,莹莹还是告诉了妈妈,说害怕是因为墙上有一只怪物的眼睛。可当莹莹妈仔细看才发现,那不过是外面的灯光从窗帘杆里透过来的光影子,乍一看形状,倒是和眼睛有几分相似。

    她说完后,莹莹妈立马起来拉了下窗帘,“怪物眼睛”就消失了。

    再合上窗帘,“怪物眼睛”又出现了。

    莹莹妈没有解释,但莹莹自己明白了,说原来是窗帘。

    这次之后,她就开始漏脸蛋出来睡觉了。

    上面是一位妈妈跟我分享的她与女儿之间的小故事,虽然这种恐惧怪物的心理暂时消失了,但谁都不能保证会有再出现的那一天。

    之前,有人统计过一张孩子的“害怕清单”,非常详细的列举了孩子们可能害怕的东西

    有的孩子会担心马桶冲水的声音

    会担心有虫子从马桶里爬出来

    害怕打雷

    害怕洗澡

    害怕水

    害怕游泳池

    害怕噪音

    ……

    这些在大人看来,害怕的都是没有任何依据。

    但对于幼儿期的孩子,特别是三四岁的孩子普遍存在一种独特的心理现象——泛灵心理。

    泛灵心理,就是这个时期的孩子把所有的事物都视为有生命和有意向的东西的一种心理倾向。

    我们常看到这个时期的孩子与枕头“谈心”,与布娃娃、布熊等玩偶“讲话”……

    孩子的这种泛灵心理,对我们的家庭教育有积极作用,同时,也是个巨大的隐患。

    试想下,如果一个孩子整日害怕身边有怪物,而这种恐惧又得不到疏导,那他是不是就要被恐惧支配。孩子得多害怕啊。

    倒也不是要将孩子的恐惧感扩大化,是孩子的发展规律就是如此。

    其实孩子长大四五六岁开始害怕怪物,幽灵都是正常想象。

    因为在这之前他们只对实际存在的东西产生恐惧,比如小狗、洗衣机咔咔声、打雷声等等。

    四岁以后呢,随着孩子的大脑发育,他们有了抽象思维。

    简单说就是,会各种想象和幻想了。

    所以他们看到一个害怕的视频时,联想到衣柜里有怪物、床底下有幽灵都是正常反应。

    虽说这是孩子发展规律的正常反应,但孩子的恐惧感是真实的。

    他们还小,无法自我疏导,所以就只能由我们父母来引导他们了。

    在疏导孩子恐惧心理上,有两点要注意的:

    不要告诉孩子怪物都是假的

    很多父母听到孩子们说有怪物,有鬼的原始反应回答一般都是“瞎说,哪里有怪物”。

    然而这么说,对孩子基本上都是零作用。

    为什么呢,因为孩子心里的那只怪兽明明就还在啊,只是我们看不到罢了。

    所以不要这么说。如果你的孩子告诉你有怪物,你就让她详细告诉你那只怪物长什么样,在哪里。

    这么做有点像心理治疗的“脱敏疗法”,就是让孩子直面心里的那只怪兽,孩子将怪我描述的越清晰,她的恐惧心理就会减少一点点。

    说出来以后接下来怎么做呢?

    和孩子一起赋予怪兽生命。比如把它画下来,给它画个不那么吓人的衣服,或者把画里的怪兽剪纸下来,贴在家里,让怪兽保护我们。

    从心理上疏导,还可以借助一些绘本读物。

    有很多鬼怪,幽灵的书,而这些书的主人翁的心理感受跟孩子很相似,都是害怕恐惧。所以孩子看到这些故事时,会有一种感觉被认同的释怀。

    让他知道,原来不是我一个人害怕怪我,怪我好像也不是想象的那样。

    不要有意无意地利用孩子的泛灵心理,来为其行为的过错推卸责任

    现实中我们常常可以看到这样的情形:孩子不小心被木条绊倒,带孩子的成人 往往会一边抚慰孩子,一边指使孩子或帮孩子去“打”或“骂”那将其绊倒的木条。

    由于受泛灵心理的影响,一般的孩子都会在“惩罚”木条而获得“报仇”后,逐渐恢复内心的平衡。其实这种做法是不妥的。

    因为这等于为孩子推卸责任,这不利于他们责任感的形成。

    因为事实上,孩子跌倒不是“木条碍事”而是他自己不小心,应受到责怪的是他自己而不是木条。

    很多父母觉得,说一句“这有什么好怕的”,就能让孩子明白,这件事无足轻重,不需要害怕,甚至觉得,只要给孩子贴上“男子汉”这样的标签,孩子就能坚强、勇敢。

    然而,这样的话只会让孩子觉得,自己的恐惧在父母看来无足轻重,父母根本不在乎自己的想法。

    有些父母还会认为,“孩子小时候害怕而已,很正常,长大就好了。”

    然而,有些恐惧,在心里扎了根,就难以消除。

    每个大人曾经都是孩子,都有过害怕怪物和鬼的经历,设身处地的为孩子感同身受下;

    不要听到孩子说“有怪物,我怕”“我不敢一个人睡,床下有妖怪”等等的话,就扔给孩子一句“胡闹”“瞎说”“哪里有怪物”把他打发了。“

    孩子们面对恐惧的勇气,不是随着年龄凭空“长”出来的,而是伴随着自信和了解诞生的。

    -END-

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