20181025《教育的使命，一位美国名师的课堂反思》。
本书英文名挺有趣的，how children fail。其实意思就是说，为什么孩子会失败？文章采用的是日记体的格式，可以看出老师每天都在反思自己的课堂反思，记录与孩子的对话以及孩子的反应，然后自己做出一些改变来去帮助孩子，去理解知识。这对很多人来说都是值得借鉴的：在总结中反思自己的行为。
这本书，有五章内容，第一篇是孩子的策略，从这里边可以看出作者一直在关注孩子，而不是老师的课堂，她在关注孩子的行为，关注孩子的言语，关注他们对课堂的关注，这个时候他就会发现孩子们有时候是根据老师的表情或者是动作暗示进行回答，这时候并不是真正掌握了知识。一个真正好的老师，他应该去关注每一个孩子，关注孩子是否真正的理解了知识。
第二篇叫做恐惧与失败，在这一篇中多篇文章里面，我们可以看到很多学生们，因为恐惧和因为失败，他可能会完全的丧失对学习的兴趣。作者有句话说的很经典，其实所有的孩子都很聪明，只是教育或者是说学校教育，让他们变笨了，这一点其实挺悲哀的。
第三篇是真实的学习。这一篇我可以看到美国小孩对数的理解，以及做加减乘除的困难，嗯，这一点我完全想象不到，在中国这些孩子面临什么样的困难，在我的小时候也没有面临过这样的困难，只记得自己小时候在努力的背九九乘法表口诀，也没有花太多的时间和精力就记住了，然后乘除法就顺理成章的能够做对，但是从文章中可以看到美国的孩子对于数理解要经历一个漫长的过程。他到底能否理解，作者采用的很多是通过归纳和总结的这么一个方法来教学生，但实际上效果并没有多有效，但是这个重复和总结经验的过程却是孩子们在自己学习自己总结规律的过程，确实有些时候对这些孩子来说，他会加强认识，嗯，他自己也可能以后一直会用的一个方法。
第四篇是学校的失败，这里她举了一个例子，在希特勒统治的时期，那些犹太人被关在集中营，他们为了保护自己，有时候会让自己变得特别傻，特别呆，然后会对统治者的命令唯命是从，他这样子其实是为了保持他内心的那种独立性，为了不让自己的聪明和才智被拿去利用。这对于孩子来说是非常相似的，有一些孩子他们其实有非常好的的聪明才智，有非常好的学习能力，但是他在学校里为了保护自己的那一种独立性，会跟学老师对着干，或者是说会伪装自己，变成一个很笨的人，这其实也是说明了，学校的教育其实是失败的，并没有让这些孩子发挥他们的才能，没有让孩子在学校里学习的他们应用该学习到的内容。
最后坐下来讨论教育的使命到底是什么？我也在思考，使命到底是什么？
兴趣保持
学校的责任，老师的责任
自由的表达和思考
学习与生活联系起来。
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