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做好父母 做好自己 做好子女——读《发展心理学:人的毕生发

做好父母 做好自己 做好子女——读《发展心理学:人的毕生发

作者: 树人有约 | 来源:发表于2023-07-01 21:40 被阅读0次

    本文2000字,阅读需5分钟。

    5月-6月,和叙事者小伙伴共读《发展心理学——人的毕生发展》。当拿到这本书时着实惊了一跳,实在是有些厚实,当普通书籍的三倍厚度。共计806页。

    我看了一下封面,抬头上写着“中国心理学会推荐使用教材.中文版”。原来是学心理学的教材。几十年前读中等师范时,印象中也没有这本书。

    这本书的作者是[美]罗伯特·费尔德曼。中文翻译作者是苏彦捷、邹丹。书中按照时间发展的顺序,为我们呈现了人类发展的整体概观。《发展心理学----人的毕生发展》的章节是按照人的年龄阶段来划分的,然后介绍该年龄阶段的生理发展、认知发展、人格发展、社会性发展等。主要内容有九大部分:

    第一部分生命的开始

    1毕生发展绪论

    2生命的开端:产前发育

    3婴儿出生和新生儿

    第二部分婴儿期:形成生命的基础

    4婴儿期的生理发展

    5婴儿期的认知发展

    6婴儿期的社会性和人格发展

    第三部分学前期

    7学前期的生理和认知发展

    8学前期的社会性和人格发展

    第四部分儿童中期

    9儿童中期的生理和认知发展

    10儿童中期的社会性和人格发展

    第五部分青春期

    11青春期生理和认知发展

    12青春期的社会性和人格发展

    第六部分成年早期

    13成年早期的生理和认知发展

    14成年早期的社会性和人格发展

    第七部分成年中期

    15成年中期的生理和认知发展

    16成年中期的社会性和人格发展

    第八部分成年晚期

    17成年晚期的生理和认知发展

    18成年晚期的社会性和人格发展

    第九部分生命的结束

    19生命的结束:临终和死亡

    译者介绍这本教材时说到:书中所涵盖的内容非常广泛,既有经典研究的介绍,又有较新研究成果的及时反映,可以为学生奠定比较好的学科基础。特别值得一提的是它的“成为发展心理学知识的明智消费者”这个专栏。尽管学习发展心理学这门课程有很多学术目标,但她还有一个对于我们每个人都非常根本的作用,那就是帮助我们做好父母(了解孩子们);做好自己(了解青年人);做好子女(了解中老年人)。因此能够应用发展心理学知识解决实际问题是作者和我们这些教者最希望看到的。《中国心理学会推荐使用教材·发展心理学:人的毕生发展(第6版)(中文版)》的这个专栏把这个特点更加突显出来了。

    做好父母,做好自己,做好子女。按照人的毕生发展状况来看,人的生长发展是有规律可循的。

    然而,在现实生活中,怎么做父母?怎么认识自己?怎么做好子女?这些人的发展中的问题许许多多的人都是茫然不知的。所以,常常是为人父母了,也不了解孩子的生长发育过程,也不知道孩子的成长过程。完全是上一辈人凭着自己的生活经验来进行传授,不懂得其中的科学道理。

    心理学家们发现,婴儿时期与家庭的早期互动至关重要。例如,当母亲弹钢琴时,婴儿会对她的出声和琴键的运动产生注意力。这种早期的关系对于孩子的社交性、语言、思维和情感健康有着深远的影响。

    这令我想起自己带女儿的过程。

    女儿还睡在摇篮里的时候,我也完全不懂婴儿该怎么带。我的母亲来帮忙,对我说:“这样小的孩子,虽然她听不懂话,但是大人也要像一个疯子一样与她聊天。”当时看到女儿的外婆就与睡在摇篮里的女儿说来说去,也觉得有些茫然不解,并不明白其中缘由。但年轻的我就学着母亲的样子与女儿打胡乱说一通。看了这本书才真正明白,那样的交流互动,是在发展婴儿的语言能力和交往能力,培养情感。还比如,我在逗婴儿玩的时候喜欢把我的手指放在婴儿手中,然后婴儿就会抓住我的手指,我很喜欢这种感觉。看了这本书,才了解到这是一种婴儿的反射活动。婴儿都还不会说话,但是本书里的研究者们精心的设计还是会让这些婴儿“开口说话”。

    婴儿的一举一动一言一行都是和人的发展相关联的。在生活中,我们总是能够看到婴儿们的成长过程,他们漫不经心的笑容、尝试探索新事物的好奇心和躁动不安的行为等等令人瞩目。

    毕生发展还告诉我们,人的发展是贯穿人的一生的,而且人的发展和衰老不只是一个生理过程,同时也是社会环境作用的结果。

    不同年龄阶段的人生活在不同的环境之中,所谓人的老年化是因为老一辈人与新一代人具有不同的教育情况、社会背景及文化特点,因而他们之间具有不同的生活习惯和价值观念。然而青年人却把上一代人的不同行为表现看作是老年化的结果。

    事实上,随着年龄的增长,言语能力、判断力及学会的各种技能等所谓的晶体智力并不减退,只有知觉、记忆、运算速度等流体智力有所减退。

    由于现代社会的快速进步,社会观念和技术手段在不断更新,上一代人所掌握的知识和技能很快就变得无用了,也没有能够得到补充和更新,而这却被青年人看作是老年化的标志。

    事实上,人到老年仍有较大的学习潜力,如果能不断地适应新的社会思想,及时掌握新技能,追随时代潮流,则必然会延缓”衰老”进程。随着社会的老年化,老年人的继续教育将成为适应社会发展的必要手段。

    在我阅读这本书之后,我才意识到发展心理学的研究对我们人类日常生活的影响。当人们进入不同的社会角色及阶段时,他们需要学会和其他个人、群体进行互动。

    这本书,适合年轻的父母阅读,帮助你做好父母。这本书,也适合每个人阅读,帮助你做好自己。这本书,也适合子女阅读,帮助你了解自己的父母。只有了解人的毕生发展的过程,才能更加了解不同发展阶段的人的生长规律。才能做好父母,做好自己,做好子女。

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