某小孩不爱穿袜子，据其妈妈讲，不管春夏秋冬，一进家门，必脱袜子。这不，在幼儿园还好吧，但午睡是无论如何都要把袜子脱掉的。起初老师不明就里，担心冬天太冷，坚持让他穿着袜子睡觉。
这不，几天下来，发现他还是会藏在被窝里偷偷把袜子脱掉，然后把袜子藏在被窝里。起床时就会发现他在被窝里翻来翻去悄悄穿袜子。知道他这个习惯，老师也就睁只眼闭只眼，当做没看见吧！
后来某一天，他自以为高明地把袜子藏在枕头下面。醒来拿袜子时一直看我们有没有注意他，然后一把抓住袜子钻进被窝穿上。衣服穿好啦，他一脸得意地问我
——老师，你有没有发现我今天脱了袜子的？
——啊？真的吗？
——对啊，我把它藏起来的！哈哈，你没有发现吧！
——你藏在哪儿的？
——哈哈，我藏在枕头底下的！我知道你们都没有发现的！
就是这样一只小可爱，老师对他是又爱又气。不循规蹈矩，什么事情有自己的想法，这很好呀！但是上课也我行我素，动来动去就是不听课，这不，只要是不喜欢的活动，就没见他认真过。
着急啊，多聪明一小孩，这样下去学不到东西啊！行为习惯的养成也是大问题。注意力不集中，这可怎么办才好！直到后来，我才发现，其实他可以很认真的，他也可以站半个小时一动不动的，他也能成为最认真的那个小孩，只要他喜欢！
武术课的时候，他声音最响亮，动作最规范，甚至会让妈妈找老师要音乐，回家继续练习动作。根本毋需大人提醒，他自己就能主动学习。因为他喜欢。
后来，我也在渐渐反思自己，其实很多时候说孩子怎么怎么样，都和老师的教育方法和管理手段有关。你说孩子调皮，但他们依然有特别遵守规则的时候；你说孩子不懂礼貌，但是他们依然有:老师我帮你吹一吹就不痛了，这些言行；你说他们上课不集中，但他们有能够坚持很好的事情。
所以，兴趣是很好的老师，而孩子的兴趣，是需要老师用科学的方法去培养！
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