今天是第36个教师节，在辅导员岗位上工作了好多年，那就再聊聊关于辅导员的教师节吧。
说实在话，没有在高校工作之前不知道什么事辅导员，也不知道辅导员是干什么的，自己上大学的时候是学工干事，然后慢慢演变成辅导员，刚开始也没有什么职业规划，就是工作好好干而已，不像现在的年轻人刚开始工作就有明确的职业规划。
跌跌碰碰，撞撞走走，从零到有，慢慢地探索在辅导员前行的道路上，曾经和学生一起组织活动、排练节目，也曾经早上6点出发去学校看早操风雨无阻，曾经为了运动会得奖排兵布阵刻苦训练，也曾经一天跑三次宿舍去督促学生宿舍卫生，说不完，太多的画面。
现在想来这是一段何其珍贵的时光，刻在我的心里，我想也会印刻在学生的记忆里。
有过怨言么？
有过，还不止一次，到现在还会有。辅导员的工作细细碎碎，每天都是简单的重复，一年这样，十年也还是这样，一年忙到头也不知道自己在忙什么？把领导交代的事情办办好，把每个月的节点事情处理好，年终算账的时候，发现没有什么显性的成果。
那个时候就会想，这份工作到底要怎么做？怎么才会有工作的成就感？
很羡慕那些工作有思路的辅导员，论文、课题、项目、专著等，都是能够体现辅导员工作成果的。
所以，与其抱怨工作累，不如把千方百计地把工作辛苦转化成成果！
有过委屈么？
有过，明明为学生做了那么多却也不一定得到对等的回报，从迎接新生开始忙碌，到军训、入学教育、大学生活的适应，课程学习、考级过关，学生宿舍、评奖评优、心理支持、助学助困，每一个学生有关的成长环节都少不了辅导员的身影。
好不容易忙到毕业，找工作、送老生、档案派遣等等，好歹把四年的学生送走。
学生会因为“没有拿到”的评奖或助学金埋怨你，学生会因为“毕业证没有及时拿到”迁怒于你，学生也会因为向你反映问题但是解决不了而冷落你。
还会有学生“骂”你，是真的骂，没有一点点的师生情谊。
委屈就像一串串珠子，串起了时光和记忆、成长和磨砺、失落和提升。
把眼泪憋了回去，卯足了劲继续干。
所以，受得了委屈，经得住打击，千锤百炼了一届届学生练就了过硬的本领。
有过倦怠么？
肯定也会有啊，做一件事情长了自然会“心生恨意”，职业倦怠感也会产生。
在学校里，上面千条线，下面一根针，辅导员的“婆婆”很多，辅导员需要掌握的技能很多。
“打铁必须自身硬”，你要求学生做到的，自然自己也要做到。
什么样的辅导员带出什么样的学生，真的不是说说而已。
辅导员展示的舞台也很多，技能大赛、工作案例、精品项目、学术成果，只要你够努力，你就可以成为璀璨银河里的一颗星。
这也很好地缓解了职业倦怠，有目标的工作才会更加带劲。
所以，职业化、专家化的辅导员是岗位追求，更是一种工作理念。
当然辅导员更多的是和学生在一起的幸福感和成就感，在一起才会更加了不起，越来越多的辅导员厘清思路，稳步工作，用“网文网语”走进了学生的朋友圈，走进了学生心里，成为学生的成长导师和知心朋友，青春摆渡，成长助跑，来自四面八方、各行各业的短信、贺卡、邮件，都汇聚成教师节最撼动人心的高光时刻。
辅导员们，教师节快乐！
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