这篇文章起源于一个问题。
最近几天，我在跟随MAX洪铭赐老师探索自己内在的使命圈，正逢开学，央视开学第一课因为广告时间过长而被吐槽，广大人民群众们顺便又在对比中美教育。
老师让我们读了这篇文章，让我们分析“责任”和“使命圈”的关系。
文章链接如下：
奥巴马演讲《开学第一课》刷屏了，中美之间教育的差距竟然这么大！
（这篇文章简单来说就是吐槽了央视开学第一课，讲解了奥巴马看待学习的观点，批评了中国教育的功利性，强调了“责任感”对于个人的重要性）
结合这篇文章，我思考了很多，希望分享出来，和大家交流探讨一下。
1
关于“责任”和“使命圈”
奥巴马的责任更接近于担当，这也是美国精英教育所强调的一点。
责任和使命圈有什么关系呢？
通过教育来发现自己擅长什么，扬长避短。
所擅长的，如果恰恰是没有人做，或者没有人做好，同时能给这个社会带来巨大价值的事情，那就主动去承担这个责任。
在做这件事情的时候，既发挥了自己的长处，又给整个社会带来的价值，这是非常好的一点。
所不同的是中国的教育体制强调的是扬长补短，且大多数的时候是在补短，只会让人只关注自己和他人所不足的地方，给人的影响很差。
2
关于中国教育
至于中国的教育是否功利？目前来看是的。
尤其在社会贫富差距拉大，两极分化的趋势加强的情况下。
但是按照马斯洛的需求理论，人的需求是有层次性的，生存的问题还是大部分年轻人所要面对的问题。
所以在批判中国教育功利性的同时，我依旧认同一个观点是“金钱是一种实力和力量，好的教育应该给学生这种力量”。
我想，假如人生有很多阶段的话，对于大多数的普通人来说，尤其是男孩子来说，人生应该是这样的：
先脱贫，再脱单，后脱俗。
先实现经济独立，然后再来讨论婚姻和孩子的问题，接着逐步实现财富自由。
最后不在那么重视金钱，发现人生的真正的价值所在，这应该是大多数人走的道路。
至于像比尔盖茨的子女，就不用担心钱的问题，所以说可以直接考虑人生价值的问题。
这也就解释了为什么现在中国很多大学老师心思不在教育学生，而是在外面去寻找机会当培训班的老师，去干各种各样的事情。
就是因为我们的大学老师的工资，并没有达到能够让老师安安心心做学问的标准。
我的一位老师曾在课上提到过，他的工资每个月实际到手不到4000块。他说，很多年轻男老师不去外面挣些钱，没有房子，婚都结不了。
3
关于美国教育
美国的教育就完美无缺吗？绝对不是的。
无疑，美国的教育体系上更加尊重学生个人的发展和兴趣，美国名校也更加注重学生的担当精神。
但美国的高等教育尤其是名校的门槛，更像是为了固化阶层而设计的。
美国的底层家庭的孩子，有机会去学高尔夫，尝试各种体育项目，发展各项才能吗？他们有机会去有那么“漂亮”的义工经历吗？
但另一方面，不可否认的是，在大多数情况下，还是更高阶层家庭的孩子更容易做成一些事情。
扎克伯格在一次演讲中曾提到自己毕业后有facebook，但他有的同学还在还助学贷款。
教育和社会不会是绝对公平的，合理的不公平才是社会的常态，完全不公平的情况也存在，好的教育资源以及机会永远是稀缺的。
清华大学的吴军博士曾提到，保持一个国家先进性和国际竞争力的，主要是精英教育。
这是一个事实，虽然上面提到的那篇文章中写了一名清华大学的反例，但北大清华等名校仍然是中国未来精英集中的地方。
我曾有一个很大胆的设想：精英教育就是在提升和固化人的阶层。
这很残酷，但从某种意义上来说，大多数领域，精英教育培养出的人确实在带领这个世界前进。
（如果你内心还是不能接受，想想上面提到的“合理的不公平”）
古往今来，那些以天下为己任的人是少数的，譬如宋朝的范仲淹，明朝的于谦，近代的周总理。
我们一方面批判现在教育没有培养学生担当精神，但我们另一方面也要明白，我们大多数人是普通人。
做一个有使命感，有担当精神的普通人，不虚此生，对于大多数人已经不错了。
4
关于精致的利己主义者
精致的利己主义者是否总是要被批判的？
人性本质上还是利己的，自然界最简单的单细胞生物草履虫也知道趋利避害。
但利己是有不同境界的。
低级的利己是为了自己的利益，不计后果地伤害他人的利益，这种情况尤其见于战乱或者个人生死面临挑战的时候，人的兽性就会征服人的人性。
中级的利己是精致的利己主义者，他们可以为了长远的利益而遵守秩序，舍弃短期的利益，这其中已经包含了人理性的一部分。
高级的利己是“合众人之私而成己之公”，清晰地认识到人性的弱点，并能利用人的自私而做出有价值的事情，这样的人已经很了不起了。
那最高的境界是什么？
我想最高的境界应该还是无私，也就是佛的境界，“我不入地狱，谁入地狱”，可以部分甚至全部的舍弃自己的利益而成就他人，我相信这样的人存在于这个世间。
阿弥陀佛。
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