应试教育无奈却又不可阻挡

应试教育无奈却又不可阻挡

     

      所谓教育，应该是一个国家培养自身所需的人才的一种手段。一个国家需要什么样的人才，取决于这个国家在未来的若干年内需要干些什么事情，因为教育具有一种时效性，耕耘并不一定马上就能有收获，但是若干年后则会带来巨大的红利。比如说黄埔军校，在北伐战争后的几十年为中国培养了大批的军事人才，胡宗南、叶剑英等人更是成为军政界中流砥柱的人物。可以说黄埔军校的建立给近现代中国带来了巨大的军事和政治红利。从来没有这样一个学校，能从军事和政治上拯救一个民族的命运。所以我们判断教育是否成功的标准，就应该看培养出来的人才是否符合未来国家若干年发展的要求。

          那么毫无疑问，中国的教育是符合这个标准的。

          首先，在文革后中国的基础教育基本处于瘫痪状态，在改革开放的政策下中国最需要的不是市场，也不是资金，而是大量的技术性劳动力。而技术工人则需要扎实的数理化知识。

          其次，中国的人口基数庞大且以强劲的势头不断增长，这也意味着在不久的将来就业的形势将会十分严峻。那么毫无疑问，一张试卷、一个分数就成为了辨别人才成本最低但效率又最高的方式。可能有人会觉得这样的方式太笼统，但是中国的发展禁不起精致地辨别人才的过程中所带来的消耗。

            所以两者结合，中国的应试教育就像快餐一样，凭借高效低成本的优势，培养了大量国家所需的人才，满足了中国改革开放时快速发展的饥渴需求。

              不过谈到中国的应试教育，总是会出现两种不同的声音。一是说应试教育压抑了学生的创造力，不利于个性的发展。二是说应试教育给了无数人一个公平的机会，给了贫寒学子一个改变人生的机会。

            应试教育最大的优点应该就是其公平性。在中国通过高考改变自己人生的例子数不胜数。在这里可以值得对比的应该是一般人所提倡的素质教育，有两会委员就提到了为什么搞素质教育要学小提琴、钢琴，而不是插秧、放牛。素质教育中的‘素质’其实就是有钱人的技艺，贵族的技能。在这里还可以看看在美国的教育，很多人会说美国的教育多么自由，多么开放。但是事实上他们只看到了美国的公立教育而没有看到美国的私立教育。美国的私立教育其实并不比中国轻松多少，其课外辅导班也并不少。但是两者都有一个共同特点：贵。所以一般的家庭，是根本负担不起的。所以在有钱人的子女接受最好最严格的教育的时候，一般的家庭的子女就在公立学校快乐吧，快乐地成为了社会的底层。所以美国素质教育的目的是最大限度地缩减公立教育的开支，本质是在中学阶段就实现社会的分层。

应试教育无奈却又不可阻挡

所以中国应试教育最大的意义就在于其最大限度地淡化了背景、财富等不由自身决定的因素，把个人努力的意义发挥到了极致。

应试教育无奈却又不可阻挡

          不过应试教育当然也有自身的缺点。

          第一个经常被人诟病的地方就是扼杀了创造力，限制了学生的思维和能力。这个问题我们必须要承认，从中美贸易战中兴公司被一个芯片卡死，在汽车领域车型的核心部件几乎都来自进口等例子都已经说明了这个问题。但是现在的应试教育也在与时俱进，也在顺应时代的潮流。比如说今年的高考作文就立足国情，强调了一代人的使命。这样的趋势也就要求学生必须对世界时势和国情有着深刻的理解，大大拓宽了学生的思维。同时也决定了只会照着课本读书背书的学生很难拿到高分。

            而第二个问题就是造成严重的两极分化。比如说在中考，一个分数就决定一个学生是去重点高中还是普通高中。毫无疑问，重点高中的各种教学资源肯定会比普通高中好上一大截，在这种情况下成绩好的学生大部分会越来越好，成绩不好的大部分又会越来越差，两极分化愈发明显，对成绩不好的学生明显不公平，无法享受到对等的教学资源。但是问题又来了，假如这种分化不存在，中考之后，成绩好的学生和成绩差的学生却仍然能享受到同样的教学资源，这对成绩好的学生来说又公平吗？

              所以，尽管应试教育有诸多不是，但是在没有其他更好的制度能够取代应试教育时，应试教育依然是最好的选择。因此尽管应试教育让负重的考生无奈，也让心疼孩子的家长无奈，但是在国家发展的脚步下，没有人能够阻挡应试教育的前行。

应试教育无奈却又不可阻挡