升入国际班，儿子渐渐变得懂事。偶尔流露出的对我不经意的体贴和关心让我觉得温暖和幸福。这种蜕变也体现在学习上，儿子很喜欢国际班相对自由的学习环境，学习的自主性和自我约束力有了很大提高，特别是班主任赵军老师对另类儿子的欣赏和包容给了儿子很多鼓励，她也是儿子自上学以来，唯一能镇住他的班主任。在高中第一次期末考试中，儿子总分排名全级部第二名。ap物理等多门课程名列第一。高二，所有ap课程几乎全部第一，学习ap课程的数量也是全校最多的。此外，儿子开始自己做学习规划，我们基本不再过问他的学习，只在他主动征求我们意见的时候，给他些建议。
《圣经》里说，世间万物皆有定时—播种有时，成长有时，花开有时，凋零有时。当孩子慢慢长大，为人父母的我们才慢慢意识到，孩子在幼年的个体差异是多么大。孩子小时候，每每羡慕乖乖女的懂事听话，佩服学霸的自律勤奋，其实忽略了每个孩子个性的不同，孔夫子讲“有教无类”，就是讲教育要因材施教。孩子成长特点不同，有的孩子成熟较早，自小懂事，自制力强，学习成绩也理想。有的孩子心智成熟就较晚，这时候父母就要耐住性子，学会慢养。不求一时的速度与效率，不以当下的表现评断孩子，尊重孩子的差异，静待花开。慢养是对孩子的尊重；是理智的生活态度；是淡定的平常心。学会慢养，才能感受养育孩子的乐趣和美妙。
“让孩子赢在起跑线上”这句话让多少家长拔苗助长，又毁了多少孩子的快乐童年。通过提早学习，加大强度，试图跳过孩子的成长规律，去做与他们的年龄不相符的事情，来缩短孩子成长的时间，往往事倍功半，甚至禁锢孩子的思想，这就是为何中国的孩子们擅长考试，擅长在大赛上拿奖，但是美国的孩子们拥有无拘无束的创意。此外步步紧逼还易让孩子失去学习的兴趣。人生是场马拉松，对科学发自内心的热爱、大胆想象的思维、健康的心态、长久的耐力，才是人生赢家的必备素质。
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