阳明心学301――推已及人

            阳明心学301――推已及人

        （2021年8月5日星期四8：50）

      听博仁导师讲解《书徐汝佩卷》一文，从中他讲到了徐汝佩学习阳明心学的过程和罢考之事，从中看出，当时徐汝佩没有推已及人。

      我给徐汝佩下这个定义是有想法的，当年徐汝佩才开始没完全学习阳明心学的时候，也是从不认可到怀疑，从半信半疑到完全相信，从完全相信到成为忠实的信徒。也是一个过程，一个认知的过程，也是徐汝佩成长进步的过程。

      徐汝佩罢考也是有原因的，就是因为他对阳明心学太热爱，换种说法就是“中毒”太深。就象忠实的粉丝见不得别人损毁自己心中的偶像一样，只要有一点反对意见就了不得了。徐汝佩就是这样，是阳明心学的超级粉丝，对阳明心学坚信不移。所以，一看到诋毁的言论就气得不轻，拍案而起，拂袖而去。

      看起来多么具有阳刚之气，其实骨子里是没有城府、心胸狭窄，忘记了自己当初的样子。当初，对阳明心学不完全认知时，不也是排斥吗？如果以当时排斥的心态参加考试，也许对此会大加议论，成为反驳的急先锋呢？

      罢考，是因为自己认识到阳明心学是个好学问，所以心里很烦感而罢考。就没想想当初的自己，更没有想到别人也许就象当初的自己一样。又为什么拿出很了解阳明心学的样子，去指责别人呢？

      从徐汝佩身上，我也感觉到凡事要推已及人，不要先下定论，更不能还没有了解事情真相就全盘否定。自己当初是什么样子，别人也是一样的，难道就不能让别人有原来的样子吗？徐汝佩就认为都得象他学习阳明心学以后的样子，那是不可能的。每个人的认知都有个过程。

      从徐汝佩身上，我也看到了我的影子，我就经常犯这类毛病。我常拿过来人的标准来要求别人，特别是自己的孩子。为什么这样呢？因为我要求孩子的都是果，而孩子要经历自己的经历。如果想想当初的自己，真的不如现在的孩子。

      我要求孩子往往就省略过程，就想让孩子一步登天。想把自己的成功经验嫁接到孩子身上，让他不再犯错误，走的一律是正道。在自己过来人的基础上，让孩子进一步成长。

      想法很丰满，现实很骨感。每个人都有一个认知的过程，又为什么拿成功的经验套到孩子身上呢？那样，相当于给孩子套了一个枷锁，让他在此枷锁下成长，可能吗？

      最好的办法，就是摆脱不切实际的想法，务实一点，落地一点，给孩子自由时间和空时，让他自由自在地飞翔。推已及人，谁不想呢？