《正面管教》阅读笔记1
核心提取：
1.孩子们宁愿不做尝试，也不愿意因为无法达到一个大人或他们自己，期待的完美而体验持续的挫折感。
承认孩子的进步会鼓舞孩子并能激励孩子继续努力！
突然想到最近学习到的那一句话：先完成再完美，不仅适用于大人也同样适用于孩子。
2.当大人使用互相尊重、解决问题、鼓励以及关注于解决问题的方案时，孩子们就会得到归属感，并且发展出负责任的行为。
比如当有孩子出现不良行为时。不要批评指责和说教，反而交给他一些帮助大人的任务，并且在他完成时给予肯定和鼓励！
3.着眼于优点而不是缺点：
当你的孩子 85%是优点只有15%是缺点，可是大多数大人关注的是什么呢？
当你把85%的时间和精力都用来关注15%的消极方面，消极方面就会膨胀，而积极方面不久就会消失。
这让我想到了前段时间朋友推荐的一个了解儿童心理学的公开课，老师没有上来就讲大道理，也没有讲孩子是什么心理，大人应该如何应对，反而让父母写出孩子的10个优点，我当时的反应是：优点，等等…我得想想，但如果是缺点肯定20条也不止，等自己一点一点从生活的细节中发现孩子的优点时反而越来越觉得孩子可爱，所有的缺点也都是鸡毛蒜皮的小事，有时候就是自己太希望孩子好，太夸张了！
4.将不良行为转向积极的方面：
面对孩子的不良行为不要批评指责，反而让他们把这行为做好并教给别人，起到正面的榜样作用，这样每个孩子都愿意努力去做到更好。
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