在一位友友的推荐阅读之下，我从网上购买了《教师的语言力》，作者:日本三本真史，刘琳翻译。
我收到书后迫不及待地阅读了起来，我的阅读目的也很明确----改变当前班级管理现状。
我通读了两遍，我觉得书中提的5种语言:表扬，批评，提问，鼓励，反向激劢等语言对教育教学的帮助比较有指导的意义。我也较赞同作者提出的一个重要观点:要多进行实践。理论要和实践相结合，才能起到它应有的价值。
特别书中还有一个特别贴心的一个举动:给出每一种语言的案例及规范，可以让人顺手拈来就可用。
在书的最后还给出了一个细心环节:对照实践清单。我们可以实时对照名种语言是否得到落实。
总之，这些方法比较多，但是都比较具体，可以逐步进行实践。如果我们都能适时应用，一定能够非常理想的管理与有效沟通的状态。在此，我也力荐给同行的友友！
最后感恩遇见友友们，别忘了动动你手指与爱心，给我点赞或点评哟！
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本文标题：适时使用5种语言，你的班级更和谐
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