要纠正孩子的语言"错误"吗？

要纠正孩子的语言"错误"吗？

最近频繁地听到两岁多一点孩子的家长说："我娃分不清你和我。他爸爸下班回来了，他会说"你爸爸回来了"。明明自己喜欢吃面包，却指着面包说"你喜欢吃面包"。 也听到过家长反映说，孩子认识了猫这种动物以后，接下来会把他见到的狗，马等动物统称为猫。认识了卡车，看到路上所有的车他都会说是卡车。

的确，孩子说出这样的语言有的时候会让人哭笑不得。 面对这样的尴尬情况，你会怎么做呢？

有的家长的做法是：一遍又一遍地纠正孩子。但结果是孩子依旧没能分清。 而有的家长采取忽视的方法，继续按着成人的思维跟孩子对话。比如前面两个例子，妈妈会对孩子说"你爸爸回来了呀，你开不开心呀""你喜欢吃面包呀"

你更赞成哪一种做法呢？

我可能更倾向于第二种：不去纠正。

比尔.赫尔曾说过"如果我们教孩子说话，那么他们永远学不会。"想想你曾经学英语的经历。老师灌输语音、音节、单词、语法、句子。这样一整套下来，中途会吓走很多孩子，即使坚持下来的可能学到的也是"哑巴英语"。

当然了，可能很多家长会在这里有疑问：孩子明明说的是错误的，难道我们不应该纠正吗？让他产生错误的认知吗？

既然说到认知，那我们来简单说说孩子认知是如何发展的。一方面，他们通过自己的味觉、触觉、视觉等感官来逐步增加自己对于这个社会的认识；另外一方面通过模仿身边的大人或者同伴的言行，构建自己的行为和语言模式。

语言的最佳学习方式是倾听和模仿。模仿在初期是粗略的，没有经过分类总结。所以家长告诉他猫这个动物时，他学会了猫的发音，大脑中对于猫的认知可能就是一种会跑的动物。看到会跑的动物都称之为猫。但是他接下来会在生活中发现，看到会跑的动物，大人会把有些称之为狗，有些称之为马。这时候他可能就会根据这个反馈重新思考，构建自己对于猫这个动物新的认知。对会跑的动物进行更详细的分类，直至准确说出每种动物的名称。

在这个过程家长做了什么？家长没有刻意做任何事情。只是在和朋友或者孩子交谈时说出标准的词、句子。相反的，如果家长选择喋喋不休地纠正，将会剥夺孩子自己纠正错误，进行语言重组再输出的探索和学习的机会；也会剥夺孩子培养能力和建立自信的机会。孩子可能会迷茫，气馁，严重了会逐渐丧失开口的勇气。

所以，教养有时得删繁为简。父母言传身教，做出正确的行为、说出合规的语言，让孩子浸润在健康环境中。润物细无声，孩子也会渐渐发展出良好的品格。