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《回忆我的母亲》文本特质及教学重点(续)

《回忆我的母亲》文本特质及教学重点(续)

作者: 乡间小路 | 来源:发表于2022-10-17 14:36 被阅读0次

第二部分,从更广阔的社会背景上来写母亲的勤劳,表现母亲的平凡和伟大。

第8段,写农民因为饥饿”吃大户“遭官兵毒打凶杀和我们一家人被地主逼迫除夕夜搬家分两处住下两件事,将我们的遭遇和整个社会农民饥寒交迫的大背景联系在一起,表现母亲刚毅、坚强和爱憎分明的品格。母亲的品格也深深影响了我,启发我反抗压迫,追求光明,走上革命道路。

第9段,写母亲节衣缩食供我读书,表现了母亲的坚强和富有远见。

第10段,写母亲支持我走上革命道路的选择,体现她的深明大义。

第11段,写我把父母接出来住以后,父母因过惯了劳动生活,还是回家继续劳动。

第12段,写母亲在大革命失败的情况下靠三十亩地独立支撑家里的生活,表现母亲的勤劳和坚强。在抗战艰难的岁月里,继续过着勤苦的生活,不给党和儿子添麻烦,体现了她的识大体,顾大局,深明大义的性格特点。

第13段,总结母亲一生勤劳,不脱离劳动的特点,并用一个典型事例作说明。

第三层,抒情议论,表达对母亲的感激和怀念。

第一层,14、15段,写母亲给我的教益,表达感激之情。

一方面,母亲教给我与困难作斗争的经验,给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯。这一段和第二部分的第一层(2-7)段相照应。

另一方面,母亲教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我走上革命道路。这一段和前文8-13段相照应。

同时这两方面是由小到大,不能颠倒。

第二层次,(16、17段)表达对母亲的深切怀念,决心以实际行动报答母亲。

这一段,作者将母亲和千百万劳动人民联系在一起,高度评价母亲勤劳一生的意义,表达尽忠于民族和人民,尽忠于中国共产党来报答母亲的决心,从而升华了纪念母亲的意义。

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