06215雷素萍
今天我读了河合隼雄的绘本里的声音和歌声，有一定的感触。
我对声音的理解的第一阶段是在最早接触绘本的时候，映入眼帘的都是大篇幅的图画，最吸引孩子的也是里面的图画，如果我们只是把一本绘本丢给孩子的话，她还是不能体会到绘本里各种各样的声音，所以绘本需要我们陪伴孩子一起读，大声的朗读出来，孩子一边欣赏图画的时候，还可以听到父母朗读中变表现出来的各种声音，比如我和孩子说“咚咚咚”的时候，她就知道那是大象来了，我和她说滴答滴答的时候，她知道下小雨了，我和她说哗啦哗啦的时候，她知道下大雨了。
我对声音的理解的第二阶段是随着孩子接触绘本越来越多，积累的知识也越来越多，有些看似简单的语言却能让孩子“听到”绘本里的声音，比如非洲的声音里写到“把树掏空，做成鼓身，在上面蒙上一头山羊的皮，死去的山羊留下皮，变成了声音，还在活着”，读着这样的语句，我可以听到山羊皮发出的嘭嘭的声音，我相信当我读给我的孩子听得时候，她也会和我一样听到这样的声音。
绘本真的是一个很美妙很神奇的东西，通过看似简单的图画和词语，让我和孩子感受到不同的故事。
绘本讲师训练营【6期】2/21阅读原创《绘本之力》之绘本里的声音和歌声
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