暑期集中培训第二天纪实

20220728（静心而论1284）：

  暑期集中培训第二天纪实

        今天一天的《项目式教学与学校创新发展》，是由李国云院长讲授，他是北京师范大学智慧学习研究院项目专家  ， Blackboard中国教育研究院副院长，北京小学万年花城分校荣誉副校长；武汉市江岸区互动教学专家。 他研究的领域是未来学习环境，创新教育，个性化教育  。

        李院长就在目前双肩背景下，项目式教学的概念以及学校创新发展，进行了深入细致的讲解与阐释，提出了“项目式教学”是目前新高考、新课标、新形势下的必然发展趋势，以“朱家尖初级中学”为例，向我们分享了他在实际工作中的做法与成果，使参训的学员感到肩上的责任之重大，意识到了项目式教学在学校未来工作中挑战的重要性，是教育未来发展的必然趋势。

        那么什么是项目式教学呢？Project-based Learning （PBL）是指“基于项目的学习”或“基于问题的学习”。

        一、概念：“基于项目式学习”，是一种教学思想体系，一种使用各种探究性和挑战性问题的刺激学生掌握和改善各类技能的拓展学习过程，它具有很强的建构主义导向，并着重于学生的兴趣，其目的在于激发更高深的思维，创造力以及非线性行动路径；

        ”基于问题的学习”：是一种让学生通过不一定有正确答案的真实性问题而获取知识的教学，是有理解和解决问题的活动构建的一种新的教学方式。

      二、建立适合项目式学习的氛围：1、以信任和关怀为基础（关怀与重视，实现人生意义和目标的动力，一切尽在掌控之中的成就感。寄语：你的目标是让学生们相信自己，从而可以建立一个充满动力和成果的氛围，使学生不断努力取得更好的成绩。）；

        2、创造合适的学习环境；使用能激发学生最佳表现的语言；把“软”技巧当做“核心”技巧；寄予高期望，培养想象力。寄语：巅峰表现是无法教授的，相反，就像植物生长一样，需要合适的条件。教师必须创造滋养巅峰表现的沃土。

        3、设计有意义的项目；寄语：相信人们想要学习更多内容并愿为之努力，教师的职责是为学生提出各种有趣的挑战。

      4、创新点，失败乃成功之母。用掌声鼓励犯错和分享错误的过程；鼓励学生像一位马戏团成员一样，犯错了可以表示歉意；互相纠正，并鼓励这样的合作方式。

      三、 传授学科的精髓

      1、以概念为指导构建项目：

      主题是有事实支撑，有零散的知识所组成；概念是，不具有具体的实践性，并且非常抽象，是各个学科都可以广义实用的理念。

      2、采用基于标准的评价

      3、走进信息时代。

      四、  创新点：学习方法也是核心技能。

      认真观察，勇于思考，善于倾听，乐于动手，善于总结、勤于反思、乐于合作，坚持到底。

      五、  保持沟通渠道畅通：帮助学生确定目标，改变行为并提高技巧；帮助学生，让他们尽自己最大的努力对自己负责；创造一个关心而且和团结的沟通氛围。

      六、  发挥目标的力量：

        态度也是成功计划表内应该规划的内容。

        自我意识，积极主动性以及坚毅性，目标明确，而且能积极寻求有效的支持，并管控好负面的情绪。寄语：教师不仅仅要看到成功的“项目作品”，更重要的是培养具有成功潜质的学生。

        （中考612分（满分660分），竞上不了普高，这在北京的某个区是真实存在的现象；北京的孩子们之所以都那么优秀，一是他们的起点高，二能优先接受到最新的最好的教育）