病毒肆虐，网课也是如火如荼。现在我想谈谈这个时髦而又无奈的新事物。
说实话，我内心真不看好它。我可以肯定它是教育实在没有办法的举措。我更可以肯定它的效果，几乎为零。
我不想谈理论。我先说我的历经吧。我去上网课，我每天备课8小时左右。你没有听错，就是连续不断8小时。然后通过家属院和学校的重重检查，消毒，冒着被感染的危险去学校录播教室给学生上课。结果是什么呢？当我讲完课，才发现学生记住讲课内容的不知道有多少，但是把我的表情包做了一大堆。我宁愿相信学生是善意的玩笑，但是我真害怕他们没有听课啊！他们根本不知道学校和老师在后面费了多少事。
再说学生的作业吧？惨不忍睹。我已经极力地把作业简洁化，简单化。及时发给学生再不断提示，督促，可是学生在做的过程中再进一步偷工减料，好吧我输了。
再说今晚上的辅导，我们语文组的同志们把辅导消息发给各自班级的学生，结果是所有的群都是集体沉默。根本没有人搭理我们。老师们都是感慨万千，剃头挑子一头热啊！我们几个老教师甚至准备了许多题，有的老师甚至精心准备了明天早上辅导资料。可是当我们给学生的时候，学生一点反应都没有。我相信他们都看见了，他们只是麻木了，他们只是在装睡而已。我根本对网课没有报任何希望，我理解教育的难处。我更理解这种方式下的尴尬。
从另一个方面来讲，网课也是有点作用的，这对学生来说也是一个弯道超车的机会，也是一个学习习惯的大比拼和大淘汰。这也体现了更残酷，更深层的竞争，如果有作用，我觉得这就是网课的意义吧？？
我一共上了一星期，我自己很吃力，但是我不知道效果怎么样，我坚决不再上了。我最讨厌做没有意义的事，更不愿去强行扭瓜。更何况知识本身也需要尊重。
百年大计，教书育人。差之毫厘，谬以千里。孩子们需要知识，孩子们更需要教育。而这一切都需要书桌，都需要课堂，都需要语言交流，需要眼神对视，需要赞扬鼓励，也需要批评督促……这一切在网课中根本不可能实现。网课是无奈的，网课是残缺的，网课更是没有温度的！
真心希望，病毒远离，教育回归。更希望在病毒蔓延，隔离遥遥无期的日子里，家长能发挥家教作用，进一步加强督促。孩子们能理解教育的苦衷，更能顽强自律。千万不要让病毒侵蚀了教育，毒毒了思想，那将害莫大焉！！！
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