倩姐姐育儿笔记——5.右脑开发

给珊珊报右脑开发课，真的是无心插柳。本来是闺蜜让我陪她去了解一下，没想到那是刷新我三观的开始。

一开始，一个孩子蒙眼给我们表演数字华容道，我就被惊到了，脑海里瞬间就冒出四个字“最强大脑”。我实在想不通，这些孩子蒙着眼睛怎么能准确地知道每一个数字块的位置，还能在10多秒内快速完成复原。

接下来，老师让我们在另外一个房间的书柜去随便取一本书，转交给另外一个蒙着眼的孩子，让她波书。波书，也叫波动阅读（这是我后来才了解到的），就是手指放在书页外缘上，让书页快速从指尖翻走，发出唰唰的声音，反复翻动整本书，几分钟时间，这个孩子就能把这本书的内容说个大概。更让我们想不到的是，我们翻到某一页插画，告诉孩子页码，她能大概讲出这页插画大概画的什么。

我已经没有了下巴，我的下巴早已经掉到地上了。

初识右脑开发时

倩姐姐育儿笔记——5.右脑开发

脑袋一热，我就偷偷给珊珊报了名，毕竟在男人理性的世界里，这样的情形除了用骗人的神棍来解释，别无他解。我的初衷很简单，就是想让珊珊通过这些学习，让自己变得更自信一些，毕竟这样的才能真的很小众，出去一亮，收到的都是大家的惊叹。

第一阶段是在孩子蒙眼关闭视觉时，引导孩子用其他五感来感知颜色、图片、文字等等。这个阶段课程是一对一在小教室上的，家长都不能旁观。

我坐在教室外面，心里既期待又担心，我期待珊珊出来的时候会给我一个惊喜，但是又担心看到她出来是一脸失望。

引导的时间并不长，老师说珊珊还不错，已经能够感知到卡片的颜色了。回到家，珊珊主动蒙着眼睛说要给我表演，我也第一次亲眼看到她蒙着眼睛把一叠花花绿绿的纸片一一分开。她说拿着不同的颜色卡片有不同的感觉，具体的也说不上来，反正就是闻一闻、听一听、摸一摸就真能区分开。

第二次课的时候，她已经可以感知到卡片上的数字，按照数字大小把卡片分类了。更让我们惊讶的是，她居然还能蒙眼在ipad上复原数字华容道，也能蒙眼穿针，一穿就是十多根，速度也不比我们大人穿针慢。

孩子蒙着眼睛的感知范围是非常惊人的，珊珊的最远感知距离是50多米。老师在50多米外拿着一张卡片，她可以蒙着眼睛感知到上面的图案。

每当她取下眼罩得意地看着我，我内心也是小窃喜，为娘的遗传基因还不错嘛。第一阶段就这么轻松过去了。

倒背如流初小成

倩姐姐育儿笔记——5.右脑开发

快速记忆第一关是记忆卡片。老师给孩子们讲解完方法以后，把识字卡片打乱，一张一张念出来，马上就让孩子们复述这些卡片上的内容。从15张开始，慢慢增加难度，直到50张60张。

以前在电视上看到有些小孩能背出一大叠卡片，真是觉得特牛。当自家的孩子也能把50张卡片倒背如流的时候，我也有一种生了个牛娃的小得意。

不能和学习结合在一起、不能提升学习成绩的技能，在外人看来统统都是耍流氓。

背诵是个老大难问题，但是在这个暑假，每天背诗似乎成了小菜一碟。从最先要读几遍才能背诵，到后来用手拍一下诗句就能背下来，虽然我的神经已经被刺激得足够粗壮，但我每次惊讶的表情还是会逗得珊珊哈哈大笑。

从最先的大惊小怪变得见怪不怪，反正我也不知道下一刻她会给我展现出什么样的惊喜，且等着吧。

自信风发神飞扬

倩姐姐育儿笔记——5.右脑开发

从接触右脑开发课程到这个阶段，短短两三个月时间，我在珊珊身上看到了巨大的变化。

以前她就是一个很普通的小学生，成绩普通，没什么特别擅长的事儿，也不怎么和我谈心，所有事情都听从我们安排。

现在的她，很自信，说起话来神采飞扬，有自己的主见，不再畏惧我的“强权”，会对自己想要的东西据理力争。这一切，都是因为她发现她能做到很多同龄孩子不能做到的事情，在同学朋友的赞叹声中，不断强化自己的自信心，举手投足间的自信也让她变得更加开朗。

四年级的孩子，刚刚开始写作文，这是很多孩子都觉得头疼的事情。刚开始的时候，珊珊也是哭着喊着写不出来。随着课程的进行和老师的引导，练习摸完一篇文章就开始复述内容，锻炼表达能力的同时，写作也慢慢有所好转。

前面阶段发展得太快，我们已经看到孩子有了很大改变，就期待她有更巨大的改变，当孩子的速度稍一放缓，家长就可能会出现急躁催促甚至是语言打压。

这个时期，家长的心态要做到敌军围困千万重，我自岿然不动。相信老师，相信孩子，就够了。这个阶段走过来，孩子平和了，家长也平和了。

盲拧魔方惊众人

倩姐姐育儿笔记——5.右脑开发

在我的认知里，盲拧魔方=最强大脑。

从最先的蒙眼拼图，到后面蒙眼复原立体拼图，再到蒙眼复原魔方，每一步都要走稳才能走到下一步，珊珊说像闯关游戏一样好玩。

盲拧魔方不仅仅要会复原魔方，还需要快速感知到每一个方块的位置和颜色在复原过程中的变化，要有很强大的空间想象能力，才能心到手到，快速复原。

圣诞节的迎新春燃烧大脑表演，一群孩子同时蒙着眼睛复原魔方，那个场面真是太让人震撼了。孩子们都心无旁骛地拧着魔方，不停有孩子举手示意已经完成，但丝毫不影响旁边的孩子继续进行，每个人都专注于自己的手上，直到完全复原。

一个孩子牛，可能是天赋，一群孩子都牛，绝对和老师的引导和家长的支持分不开。

接下来还有重头戏——波动阅读，她到底带来怎样的惊喜呢，我很期待。

后记

这几个月走过来，孩子变化很大，连我们家长也跟着有了很大的变化。珊珊重拾自信，我也收起了急躁，我和珊珊更多的共同语言，互相信任，亲子关系也变得更加融洽。

有时候我也会想，要是当时舍不得那一笔钱，我们现在会怎样。也许还是老样子吧，孩子慢，家长急，劈头盖脸一顿骂，孩子难过，家长也难过。

何曾想过，当初的一念之间，竟然有今天如此大的收获。虽然我到现在也不太明白这个课程的原理，但这个过程给我们带来的惊喜，就已经值回票价了，又何必去深究呢。