还有作文和当堂检测，即使是作文，赵翠红也组织人批改了，孟令奇看着批语是否对路，他发现钱绮雯的批语很有针对性，特意找出她的作文比对一下……
一下午，孟令奇出去两趟看看纪律，后来接着批改：“崔主任！”钱绮雯的妈妈打来电话。
“孟老师，晚上有时间吗？”崔主任轻声曼语的声音传过来。
“嗯……”孟令奇想了一下，数学老师要课，反正这个周末不放假，“崔主任，等一下我打电话给你。”
孟令奇起身到教室，让赵翠红去办公室看看数学老师来了没有。教室里面学生都在学习。今年这个文科班学生素质高，成绩好，大家学习干劲十足。
加上几个好班级干部，如虎添翼。孟令奇本来想等很长时间，没有想到数学老师跟着赵翠红过来了：“等会儿我考试，晚上我讲新课，你把晚自习两节课都给我吧。”
数学老师也学孟令奇找学生批卷的模式：“张老师，第四节课学生自由活动，麻烦你看着点儿。”他知道数学老师的习惯，考试不超过半个小时，针对性很强。
“没问题，我负责！”赵翠红已经找同学发卷子了，那时候的学生还能理解，周末老师都牺牲休息时间陪自己，不能说没有什么怨言，至少不当面表达出来。
“崔主任，我晚上有时间。”孟令奇到了空教室。
“这样的，我现在在辛庄，晚上一起吃个饭，鸿海酒楼，六点到就可以了。”崔主任也可能和别人说话，告诉明白了就挂了电话，孟令奇接着批改作业……
“老师！”第三节课下课了，有几个学生过来——赵翠红张亚媚还有几个同学，因为是六点吃饭，孟令奇没有走。
“翠红，告诉张老师，我看着第四节课，让他休息一下。”赵翠红离开了。
“大家坐吧！”孟令奇几乎每个周这个时候，都请班干部谈谈话，了解学生思想动态。
“没有什么事了。”孟令奇知道人家班干部也想玩耍放松一下，大约不到半节课就让大家散了。
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